首先，高金凤委员强调了校园环境对于培养孩子阅读习惯的重要性。她指出，“教育始于阅读”，学校应肩负起首要责任。她倡议打造充满书香气息的校园环境，使经典名著触手可及、感知无碍。比如，将校园图书馆打造成孩子们心目中的乐园，让“泡图书馆”成为他们最美好的时光；同时，在校园各角落布置图书角，甚至将文学经典的元素融入到校园的道路和景观设计中，引导孩子们自然而然地亲近经典，感受文学的魅力。此外，高金凤还提出创新阅读任务形式，避免让孩子感觉阅读是一种负担，如通过情节续编、创编等方式，推出小古文课程、古诗扑克牌等趣味活动，促使浅阅读向深度阅读转变。在姜堰实小，更是通过设立“阅读币”、“朗读章”和“书香砖”，激励学生积极阅读并参与校园文化活动。刘忠斌代表则分享了南京图书馆在推动全民阅读，尤其是激发孩子阅读兴趣方面的实践经验。作为拥有1200万册藏书的中国第三大图书馆，南图努力打造丰富立体的沉浸式阅读体验。他提出，社会、学校与家庭三者需共同努力，以实现阅读推广的目标。例如，南图推出的“文化走读项目”，邀请书籍与文化导师实地讲解，营造实景沉浸式阅读氛围，近期由他主导的“红色文化在城市空间”活动亦采用此种模式，整合优质资源，吸引更多人走进红色文化的怀抱。刘忠斌进一步介绍，南图举办多种阅读推广活动，并开放所有数字资源免费供读者使用，竭诚欢迎大小读者亲临南图，享受生动立体的阅读乐趣。
针对家庭教育层面，两位专家一致认为家长的作用至关重要。刘忠斌建议家长首先要放下手机，引领亲子阅读，选择适宜的主题进行互动阅读，从而提高孩子的阅读兴趣。他提倡带孩子多去图书馆、博物馆，增加对文化的感知，帮助青少年挑选适合自己的阅读材料，提升阅读能力。高金凤也强调，家庭是第一课堂，父母是第一任老师，家长应养成阅读习惯，并为孩子创造良好的阅读条件。她倡导在学校指导下开展“五有书香家庭”的评选活动，设立专门的阅读空间、安排亲子共读时间、购置精选书籍、记录亲子读书笔记，并利用网络空间进行亲子共读共写。同时，还可以开设父母学堂，鼓励家长在节假日参与阅读分享，共同营造浓厚的家庭阅读氛围。
以上由扬子晚报/紫牛新闻记者石小磊、张可报道，李雪琪出镜，卢婧、李铭哲、朱信智摄像，曾宏亮剪辑，肖甜设计，陶善工。
