言教更要身教。陶行知的故事告诉我们，教育并不是简单的责备和惩罚，而是要让孩子学会理解和尊重他人。教育家苏霍姆林斯基曾说，“任何一种教育现象，孩子越少感受到教育者的意图，他的教育效果越大”。因此，当我们教育孩子时，应以柔和的语气，耐心地引导他们理解道理，让他们体验到成功的喜悦，从而激发他们的学习积极性和主动性。
《言教更要身教：陶行知的故事与启示》
　　“教育者不仅要有知识，更要有爱心。”这句话出自陶行知先生的名言。在我们的日常生活中，许多人将这句话视为座右铭，但实际上，我们应该更加深入地理解这个理念。
　　陶行知是近代中国著名的教育家、思想家和社会活动家，他的生活和工作充满了对教育的热爱和执着追求。他曾说过：“我认为真正的教育不仅仅是教授知识，更重要的是教会孩子如何做人，以及如何对待世界。”这句话深深地揭示了教育的本质，即以引导和启发的方式，帮助孩子们理解和接纳他人的观点和行为。
　　让我们通过陶行知的故事，来进一步理解这句话的含义。陶行知先生有一段时间曾在一所学校任教，有一次，他在课堂上讲解人类文明的发展历程时，问学生们：“你们知道我们祖先的生活是什么样的吗？”孩子们面面相觑，无人回答。陶行知笑了笑，继续说道：“我猜，你们的答案一定是‘艰难困苦’吧！”说着，他拿出了一个破旧的碗，里面装满了各种各样的种子。“同学们，你看这些种子，有的已经发芽了，有的还在休眠。这就是你们生命的一部分，就像那些种子一样，虽然现在看起来可能并不完美，但只要努力生长，总有一天会绽放出美丽的花朵。”
　　从这个故事中，我们可以看到陶行知先生对教育的深刻理解。他认为，教育不仅是传授知识，更是引导学生理解和尊重他人，让他们体验到成功和喜悦。而这种教育方式，正是陶行知倡导的“言教更要身教”。
　　首先，我们要明白，言教是一种外在的、显性的教育方式，它可以通过语言、示范等方式，让孩子们直接接受教育。然而，真正的教育应该包括内在的、潜移默化的因素，比如陶行知先生所说的“言教更要身教”。
　　然后，我们要明白，身体是教育的第一所学校。一个人的行为习惯和态度，往往会影响到他的价值观和世界观。因此，我们应该用自己的一言一行，去影响和教育孩子们。
　　最后，我们要明白，教育是一个长期的过程，需要我们不断地引导和启发，让孩子们能够在实践中不断学习和成长。
　　总的来说，陶行知先生的话揭示了一个深刻的教育原则——言教更要身教。只有在言传身教的过程中，才能真正有效地教育孩子们，培养他们的良好品质和道德素质。因此，我们在教育孩子的过程中，不仅要注重言教，更要注重身教，以此来塑造他们的良好人格和价值观念。