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    今天放学时，班主任周老师在班级群内发布了一条令人深思的信息，引起了我的关注。乍看之下，这是一则强调注意礼貌用语的提醒，在我看来，尊师重教是教育的基础，而言传身教更是至关重要的。作为家长，我一直注重与教师沟通时的礼节，但转念一想，并非所有家长都能做到这一点。曾几何时，班级群里出现过个别家长，直接@老师，无任何称呼地发信息：“让某某下来校门口拿语文书”、“某某生病请假”等，这些缺乏基本称呼和礼貌用语的表达方式，让人感到一种难以名状的缺失。
    面对如此情况，周老师的理性回应显得尤为得体且有分寸，易于接受。通过网络搜索发现，此类现象颇为普遍，之前就有老师反映某些家长电话联系时全然不顾礼貌用语。然而，老师们往往只能私下吐槽，不便直接指出家长的问题所在。
    随着科技发展，现今的家校沟通渠道丰富多样，如电话、微信以及各类班级交流群，使得教师与家长的交流频率远超我们儿时仅有的面谈模式。然而，若沟通方式不当，无论是老师还是家长，都可能在家校互动中引发问题。例如，有老师曾抱怨某位家长随意指责其工作，甚至以一副“指手画脚”的姿态提出诸多建议，令教师陷入被动应对的局面，无法有力反击，这种境况不禁让人感慨，性格温和的教师有时确实处境堪怜。
    当然，不成熟的家长并非唯一原因，部分过于强势的教师也可能成为矛盾的导火索。有家长反映，自家孩子名为安娜，却因此被老师调侃，称其名字宛如公主，成绩却相去甚远。对于罚站等惩戒措施，家长尚能忍受，但老师言语中的羞辱性质却让家长无法接受，最终选择在班级群中公开反驳。
    这场对话中，双方各执一词，是非曲直一时之间难以判断，网友们的看法也呈现出多元化的态势。有人认为家长过于敏感，微信群中对峙老师的做法并不理智，不仅无助于解决问题，反而可能导致孩子在学校中受到孤立。也有人表示，老师处理问题的方式过于粗暴，尽管望子成龙的心情可以理解，但采用羞辱式教育手段显然欠妥，容易伤害孩子的自尊心，甚至让孩子因为厌恶科任老师而抵触对应学科的学习。
    从幼儿园起，每个班级都有专属的交流群，设立初衷是为了方便教师及时反馈学生在校表现给家长，也让家长能够及时了解孩子的学习状况。无论是身为教师还是家长，沟通的确是一项技术活，稍不留神，原本的好意或好行为就可能因表达方式和措辞不当而变了味。只有双方共同秉持尊重与理解，才能真正实现有效的家校合作，为孩子的健康成长创造良好的环境。