今日，学前教育法草案三次审议稿提请十四届全国人大常委会第十二次会议审议。草案明确了幼儿园教师或者其他工作人员对待儿童的三种情形将受到处罚：体罚或者变相体罚儿童；歧视、侮辱、虐待、性侵害儿童；违反职业道德规范或者损害儿童身心健康，造成不良后果。以上三种情形由所在的幼儿园或者县级人民政府教育等有关...

【今日，学前教育法草案三次审议稿提请十四届全国人大常委会第十二次会议审议。草案明确了幼儿园教师或者其他工作人员对待儿童的三种情形将受到处罚：体罚或者变相体罚儿童；歧视、侮辱、虐待、性侵害儿童；违反职业道德规范或者损害儿童身心健康，造成不良后果。以上三种情形由所在的幼儿园或者县级人民政府教育等有关单位按照法律法规进行处理。】
在这次审议中，关于学前教育法草案的修改和完善引起了广泛的关注和讨论。此修正案在对现有规定进行了重大调整的同时，还针对了一些新的问题提出了具体的解决方案。
首先，草案明确指出，幼儿园教师和其他工作人员对待儿童的方式必须严格遵守相关法律法规的规定，不得有任何体罚、变相体罚儿童的行为。这是保障儿童权益、维护教育公正的重要措施。对于那些忽视或者不尊重儿童权利的行为，应根据情节严重程度给予相应的法律责任，让其付出应有的代价。
其次，草案强调了对于儿童歧视、侮辱、虐待、性侵害行为的严厉惩罚。这些行为不仅会对儿童的身心健康产生严重影响，也会对他们的成长和发展造成无法挽回的影响。因此，对于这种行为，必须要坚决打击，以保护儿童的合法权益不受侵犯。
再者，草案提出，对于违反职业道德规范或者损害儿童身心健康，造成不良后果的行为，应当依法予以处理。这包括但不限于对直接责任人员的行政处分，甚至可能被追究刑事责任。这是因为，作为幼儿园的工作人员，他们的一言一行都可能直接影响到孩子们的成长和健康发展。
总的来看，这次学前教育法草案的审议是对我国当前学前教育工作的一个重要部署和推进。通过此次审议，我们期待能进一步完善和强化我国的学前教育法律制度，为儿童提供更加安全、健康、全面的教育环境。
此外，本次审议还提到了一些其他与学前教育相关的热点问题，如师资队伍的建设、幼儿园课程设置、家庭教育指导等方面。这些问题都需要我们在审议后进一步研究和探讨，以便更好地推动我国的学前教育工作。
总结来说，这次审议是对学前教育法草案的重大修订，体现了我国对未成年人保护工作的重视和决心。我们期待这份草案能在今后的立法工作中得到更好的落实，为我国的儿童事业作出更大的贡献。