中新网北京11月4日电 (记者 梁晓辉 张素)学前教育法草案三次审议稿4日提请十四届全国人大常委会第十二次会议审议。为解决托育难的问题，扩大幼儿园托班招收儿童的范围，草案三审稿作出相应修改。　　草案二审稿规定，鼓励有条件的幼儿园开设托班，招收二周岁以上三周岁以下的儿童，提供托育服务。为推进托幼一体化发展，...

随着社会经济的发展和生活水平的提高，人民群众对高质量的学前教育的需求日益增长。然而，目前我国的学前教育依然存在一些问题，如设施不足、教师短缺、质量参差不齐等。为了解决这些问题，我所关注的学前教育法草案三次审议稿在第五节“规范和发展学前教育”中提出了一系列新措施。
在这一节中，草案明确提出，鼓励和支持有条件的地方设立专门的幼儿园，并给予相应的政策支持。同时，草案还强调了要改革和完善幼儿教育评价体系，将学生的全面发展作为评价的重要标准。这些举措无疑为我们解决当前的学前教育难题提供了新的思路和方法。
此外，草案还提出了对于符合条件的幼儿园的招生限制，如二周岁以上的儿童可以就读幼儿园。这一条款的引入，旨在为更多的儿童提供优质的学前教育服务，进一步缩小城乡、地区之间的教育差距。
从总的来看，草案的这些修改都体现出我们对学前教育事业的高度重视和坚定决心。我相信，通过不断的改革和创新，我国的学前教育事业将会得到更大的发展和进步。
总结起来，总的来说，我所关注的学前教育法草案第三次审议稿在推进我国的学前教育事业上做出了重要的贡献。它不仅提出了许多有利于改善学前教育现状的新措施，而且也为未来我国的学前教育事业发展指明了方向。我期待在未来的工作中，能够继续参与到这一重要领域的工作中去，为我国的学前教育事业做出更大的贡献。