作为校内教育的延伸和拓展，校外实践对青少年具有积极意义。但在一些社会实践中，机构参与、良莠不齐甚至名不副实的情况日益严重。上海市教委起草《上海市中小学校外实践教育促进规定（草案）》，旨在规范校外实践，发挥实践育人作用。本次立法建议征询活动邀请各方代表参加，表达了对教育改革的关注和支持。

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随着科技的发展和互联网的普及，我们的生活方式也在发生着翻天覆地的变化。其中，学生课外实践成为了一个重要的部分，它不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的社会实践能力和社会责任感。

然而，在近年来，校外实践问题也引起了人们的关注。在一些社会实践中，机构参与率高，但却存在良莠不齐的现象；有的机构表面上看起来非常正规，但实际上却存在问题，对学生的学习效果造成了影响。此外，还有些地方的校外实践活动中出现了名不副实的现象，例如“义务劳动”、“旅游体验”等，这些活动根本不是真正的实践活动，对学生的学习并没有什么实际的帮助。

为了规范校外实践，提高其教育质量，上海市教委起草了《上海市中小学校外实践教育促进规定（草案）》。这个文件的出台，是为了更好地发挥实践育人的作用，同时避免了一些潜在的问题。
在制定这个文件的过程中，我们充分听取了各方的意见和建议，大家对于如何规范校外实践，如何提高实践的效果等问题进行了热烈的讨论。通过这次立法建议征询活动，我们可以看到社会各界对于教育改革的支持和关注。
在立法过程中，我们也尽量保证了公平公正的原则，尽可能避免出现任何不公平的情况。我们希望通过这个文件，能够更好地规范校外实践，让更多的学生能够在健康的环境中接受实践教育，从而提升他们的人文素养和社会责任感。
总的来说，《上海市中小学校外实践教育促进规定（草案）》的出台，对于推动上海市中小学校校外实践教育的发展，有着深远的意义。我们将继续努力，以更科学的方法，更有效的手段，推动这项工作的开展，为培养出更多有社会责任感，有实践能力的社会新人才而努力。