首先，我以一种生动的方式向她阐述了人生旅程中的三种状态：从无到有（0到1），从优秀到卓越（99到100），以及两者之间的常态发展（2-99）。家庭会竭尽全力为你铺垫从零起步的各种体验，比如品尝第一口牛排、踏上第一次旅行等。在这个阶段，你需要积极参与并勇于尝试，如初次挑战吃辣椒或跳过壕沟。如果尝试后发现并不喜欢，就像爸爸对苦瓜的浅尝辄止一样，可以拒绝再次尝试。例如，她学习舞蹈与绘画，即使只是浅尝辄止，我们也不会责怪，因为这是增长见识的过程。其次，家庭会积极鼓励你追求从优秀到卓越的提升，但绝不会强迫。从99到100，是不断超越自我，实现Good到Better再到Best的过程。虽然并非每个人都要达到Best，但如果能达到，那种快乐将无比珍贵。然而，若你暂时对此并无强烈愿望，爸爸妈妈也完全理解并接受，因为我们深知，世界上绝大多数人都是平凡的普通人，活在Good或者Better的世界里就已经足够美好。我们鼓励孩子出类拔萃，是为了让他们成为更好的自己，但平凡本身也是一种无可替代的美好。
接下来，我详述了选择追求Best所要付出的努力：这意味着每天需要完成100道数学题，作文抄写五遍，还要刻苦练习书法、音乐、美术等多方面技能。
最后，我告诉她，倘若选择了做一个普通的平凡人，那么任何时候都应自觉地不向父母提出过多物质条件，如想要某个玩具、某种美食，或是想去旅行等。这是因为这些需求往往源自权力的支配或资源的交换，而只有那些达到Best的人才能真正拥有支配社会资源的权利，他们有权自由地决定如何使用这些资源。
【结尾】听完这一席话，女儿若有所思地回到自己的房间安静看书去了，嘴角还挂着一丝狡黠的笑容，仿佛已开始思考她未来的人生之路。
