长沙晚报全媒体记者 杨蔚然 通讯员 龙海旭

　　4月1日至15日，2024年长沙市普通中小学入学报名系统开放，长沙城区小学网上报名。

　　千秋大计，教育为本。然而据临床统计，约20%的儿童在学习期间发生“学习困难”。很多家长认为，孩子学习懒散、注意力不集中，是不爱学习的表现。专家认为，包括在幼儿园期间的“学习困难”是一种病。如何产生的？怎样早期识别和治疗？湖南中医药大学第二附属医院（湖南省中医院）儿科主任、副主任医师詹红艳表示，不妨试试中医疗法，以此平衡孩子身体的阴阳五行，达到治愈的目。

学习不好没有上进心？可能是“学习困难症”

　　孩子的学习，是很多家庭的“头等大事”。但有些家长犯愁：孩子懒懒散散，不爱学习；注意力不集中，做事情容易走神；写作业时，东看西看，摸摸这个动动那个，不能安心专注……不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。很多家长认为，这是孩子学习能力差，没有上进心。

　　“不一定，孩子有可能得了‘学习困难症’。”詹红艳表示，学习困难是指在正常智力和健康的情况下，孩子在学习过程中常表现为学习能力不足，成绩、学业不理想，这些困难包括但不限于阅读理解、写作困难、计算困难、记忆力较弱等问题。孩子学习困难是如何产生的？詹红艳认为有以下几方面因素：

　　情绪和行为问题。儿童的情绪和行为问题是导致学习困难的因素之一。紧张、抑郁、焦虑（社交焦虑、青春期焦虑、外貌焦虑）、恐惧（学校恐惧、社交恐惧）等情绪因素，对学习成绩有显著影响。一些孩子受到情绪问题和学习退步的双重打击后，会沉迷网络、对学习丧失兴趣、与大人对抗，被家长、老师误解为“青春期叛逆”。

　　抽动障碍及注意缺陷多动障碍。抽动症和多动症都会有注意力不集中的表现，这部分孩子智力不仅没有问题，反而大多很聪明，只是由于注意力不能长时间集中，影响学习效率，进而影响学习成绩。

　　感觉统合失调。由于大脑对躯体感觉器官所得到的信息不能进行正确的组织、分析，以致整个机体不能有效运动。

　　家庭环境影响。儿童学习困难与家庭环境不良形成恶性循环。一方面，不良的家庭环境促成儿童学习困难的产生；另一方面，儿童学习困难又给家庭带来压力和挫折感。

　　学习动机不足。主要是孩子学习兴趣不够、学习自觉性较差。这部分孩子或多或少存在游戏成瘾、厌学、性别烦躁、青春期焦虑、外貌焦虑等，这些因素使他们的精力分散到许多与学习不相干的事情中。

“懒虫”“叛逆娃”，需要早期识别甚至治疗

　　詹红艳表示，学习困难可能是一种疾病，我们应早期识别，找出导致学习困难的真正原因，然后“对症下药”。

　　对于被诊断为多动症的孩子，常被家长和老师误解成“捣蛋鬼”或者不爱学习的“懒虫”“叛逆娃”等，建议家长不要动辄打骂、惩罚。经过正规的治疗，包括药物治疗、行为治疗、专业的康复训练、心理治疗等综合疗法，这些孩子的情况是可以改善的。

　　对被诊断为学习障碍的孩子，可以早期识别，然后进行有针对性训练。比如有阅读障碍的孩子，他可能从小表达能力有所欠缺、无法准确完整表达自己的意思；有书写障碍的孩子，可能在手指精细运动方面有所欠缺，找出类别、根源后，可针对性进行干预。

　　对因情绪问题导致学习困难的孩子，则要问清导致情绪问题的原因，比如有些孩子可能在学校遇到一些难以解决的问题，导致他（她）不愿意上学、无法好好学习；有些孩子是家长给予的压力过大，或太严苛的教育方式影响孩子的学习兴趣，出现厌学等情绪。

　　学习困难是一个表象，也是一个了解孩子的窗口，当家长、老师觉察到孩子出现学习困难症，建议家长带孩子到正规医院的“学习困难门诊”，由专业医生把隐藏在孩子学习下降背后的生物、心理、社会学病因筛查清楚，尤其是对心理疾病、神经内分泌遗传疾病进行排查诊治。家庭、学校、社会共同配合，才能达到良好效果。

孩子出现学习困难症，不妨试试中医疗法

　　中医认为，人体是一个有机的整体，脏腑、经络、气血等各个方面相互联系、相互作用，不能将其孤立看待。詹红艳表示，孩子学习困难，不妨用中医来干预。中医治病强调考虑病人的整体情况，包括身体状况、心理状态、生活环境等多种因素。中医治病理念还强调辨证论治，扶正固本和调理脾胃，通过调整人体内部的阴阳平衡，增强免疫力，达到治疗疾病的目的。

　　中医治疗孩子学习困难的方法，主要包括中药治疗、膏方治疗、针灸治疗、推拿疗法、中医五行音乐、中药芳香疗法以及心理疗法等，旨在平衡身体的阴阳五行，促进气血运行。

　　比如中药治疗。原理是通过调理身体内部环境，改善气血循环，促进大脑功能的恢复。中医认为，学习困难可能与心脾两虚、肝肾不足等有关，中药、中药膏方会针对这些病症进行相关调理。

　　针灸治疗。主要是通过刺激身体的特定穴位，调和气血，调整脏腑功能，进而改善大脑功能。针灸治疗需要专业医师操作，家长需带孩子到正规医疗机构接受治疗。

　　推拿治疗。通过按摩身体的特定部位，疏通经络，调和气血，促进身体功能的恢复。家长可以学习一些简单的按摩手法，在家给孩子进行日常保健。

　　五音疗法。中医五行学说认为五脏对应五音，根据其对应关系进行治疗可获得良好效果。五行音乐疗法以古典音乐五声音阶（角、徵、宫、商、羽）为核心，与中医人体五脏（肝、心、脾、肺、肾）相对应，被中国传统哲学赋予了五行属性。五行音乐疗法，是近年来兴起的有效缓解患者身心状况的新措施，可改善学习障碍引起的心理应激反应。

　　芳香疗法。通常选用芳香清透的中药制成香囊、药枕，或煎汤，或萃取、提炼植物精油，依不同的方法香熏、按摩、吸入、沐浴、热敷等，以芳悦醒神、清心平肝，提高孩子注意力。

　　心理疗法。主要通过调理孩子的情绪，改善其心理状态，帮助孩子建立自信，提高学习兴趣和积极性，从而更好地克服学习障碍。

全面解析：科学预防和治疗学习困难症
一、引言
随着城市化进程加快和社会竞争加剧，儿童的学习能力已经成为家长们普遍关注的问题。但是，不少孩子在学习过程中却表现出“学习困难”的现象，如注意力不集中、记忆力弱、写字困难等。这种情况下，家长们常常将孩子的学习失败归咎于孩子自身的品质问题，而忽视了其背后可能存在的生理或心理疾病，如学习困难症。
二、什么是学习困难症
学习困难症（Learning Difficulties Syndrome，LDS），也被称为神经发育障碍（Neurodevelopmental Disorder，NDD），是一类涉及多种复杂生理病理机制并伴有行为障碍的儿童神经发育疾病。其中，从临床表现来看，主要分为以下几个类型：
1. 抽动障碍及注意缺陷多动障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）：此类儿童主要表现为语言和交流能力落后，行为表现易受外界刺激影响，严重者可能有冲动行为和社交交往障碍，缺乏安全感，常被人误认为“淘气鬼”、“无能者”。
2. 情绪和行为问题：过度敏感、偏执、胆小、依赖性强、自尊心过强或低下、焦虑不安等情绪问题可能会影响孩子在学习过程中的专注力和工作效率。
3. 进度和时间管理问题：包括学习速度慢、做事拖拉、容易分心、难以完成计划等，这些问题可能导致学习效果不佳，造成学习困难。
4. 神经内分泌遗传疾病：如唐氏综合征、苯丙酮尿症等先天性疾病，影响孩子的大脑功能，导致认知发展异常，表现为注意力不集中、记忆障碍等学习障碍。
三、中医学视角下的学习困难症及其治疗
1. 中医诊断与治疗方法
中医对学习困难症的认识和治疗主要基于其整体观念和阴阳五行理论。下列介绍几种中医疗法的可能适用领域和治疗策略：
- 中药治疗：结合病症特点，可以选择具有调节体内阴阳平衡作用的中药，如黄芪、党参、熟地黄、山药、枸杞等进行调理。中药膏方可通过熬制草药、调和药液，直接贴敷在孩子的皮肤、头部、四肢、脚部等处，以刺激经络、滋养肝肾，提升大脑功能，从而改善学习能力。
- 膏方治疗：中医膏方是指配伍适当的中药材料，按照一定的工艺炮制后，包裹在布袋内，并运用适宜的制作方法蒸煮而成的药剂。膏方在服用时，一般适用于体质虚弱、营养不良、神经系统功能障碍等患儿，通过调理肠胃、益气养血、镇静安神等方式，改善血液循环，促进精神面貌和学习能力的提升。
- 针灸治疗：针灸疗法利用刺激经络、调整脏腑功能的方式，改善大脑和全身血液循环，缓解症状，提高学习能力和记忆力。例如，针对注意力不集中问题，针灸可以选取督脉、足厥阴肝经、手少阳三焦经等穴位进行温针刺、毫针刮痧等手法，有利于改善大脑血流畅通，减轻学习过程中的神经压力。
- 推拿治疗：推拿手法利用手掌、肩背、腰腿等部位的按压、揉捏、摩挲等动作，刺激经络，调整脏腑功能，有助于改善学生的行为习惯，提高学习效率。推荐选用肩部百会穴、太阳穴、印堂穴、四白穴、涌泉穴等穴位进行按摩，尤其适用于体质虚弱、睡眠质量不佳、食欲减退等症状的患儿。
- 中医五行音乐：运用中国的古典音乐元素，包括五声音阶（角、徵、宫、商、羽）为基础，与中医五行学说相吻合。通过聆听和表演具有五行属性的音乐作品，如《龙舟水》、《牧羊曲》等，不仅可以放松心情、安抚精神，还能激发孩子内在的活力和动力，提升学习积极性，改善注意力集中程度。
2. 心理疗法：通过调整孩子的情绪状态，培养良好的心理素质，帮助孩子建立自信心和自我效能感，克服学习困难。常见的心理疗法包括心理咨询、家庭疗法、亲子关系辅导等。
- 心理咨询：采用系统化、个体化的心理咨询方法，帮助孩子认识自己的情绪、感受困扰，探索产生困难的源头，并提供相应的应对策略。针对学习困难问题，心理咨询师可以指导孩子学会合理规划学习时间和任务，避免分心和拖延，同时教导他们养成良好的学习习惯和生活习惯，培养独立思考和解决问题的能力。
- 家庭疗法：父母作为孩子的第一任教师，是引导孩子身心健康的关键角色。家长应营造一个支持性和鼓励性的家庭教育环境，鼓励孩子参与各种有益的兴趣爱好，培养乐观开朗的性格特征，树立正确的人生观和价值观，逐步建立起正面的人格特质和积极的心理应对策略。
- 亲子关系辅导：通过互动沟通、倾听孩子的心声，增进双方的理解和支持，构建和谐亲密的关系。家长应当定期与孩子进行深度交流，关注其心理健康状况，及时发现和解决潜在的沟通障碍和情感困扰，为孩子营造良好的心理环境。
四、结论
随着人们生活质量的提高和科学育儿观念的普及，学习困难症不再是家长和老师的畏难之举，而是一种可以得到有效防治的疾病。为了让孩子摆脱学习困境，家长、学校和社会应共同采取科学的诊疗策略，以中医药理念为引领，结合现代科技手段，从全方位、多层次的角度对儿童进行深入研究和个性化治疗，从而帮助孩子们充分发挥自身潜力，实现身心健康的发展。与此同时，我们也期待在社会各界的共同努力下，让每一个学困生都能享受到优质的教育资源，享受健康快乐的学习生活。