为激发学生学习航空知识的兴趣，近日，滨州实验学校2019级1班晨曦中队邀请山东航空学院李超老师走进班级“家长课堂”，为学生带来一堂生动的航空科普课。

活动中，李超围绕“飞天童话篇”“御器飞行篇”“放飞梦想篇”三个主题，为同学们讲述了人类航空逐梦的历程，介绍了航空器的分类和发展史，以及飞机未来的发展方向。其间，他还指导同学们动手制作飞行器，感受飞行魅力。本次“家长进课堂”活动，激发了同学们对航空科技的兴趣、学习科学知识的热情。

来源：滨州网

随着科技日新月异的发展和人们对探索未知世界的好奇心的提升，教育领域也在积极寻求新的教学方式以满足学生的兴趣需求。近年来，滨州市实验学校2019级1班晨曦中队积极响应这一趋势，创新地将航空知识引入校园，开展了一次别开生面的“家长进课堂”活动，旨在激发学生们对于航空领域的浓厚兴趣，增强他们对科学技术的理解与实践能力。
本次活动分为“飞天童话篇”、“御器飞行篇”、“放飞梦想篇”三大板块，李超老师运用生动活泼的语言，从人类航天发展的历程入手，揭示了航空航天作为国家战略性产业的重要地位，引领学生们深入理解航空器的概念及其在军事、科研、经济和社会生活中的广泛应用。他不仅详细讲解了飞机的基本构造、飞行原理和导航技术等基础知识点，还强调了不同类型的航空器各有其特点，例如战斗机在空中攻防中的特殊性能，军用运输机在物资运输方面的重大作用等。此外，他还展示了一些航空航天模型，引导学生们亲手操作，亲身感受飞行的魅力，让孩子们从小就树立起热爱航空、崇尚科技的理想和决心。
“家长进课堂”活动的成功举办，一方面使学生在亲身体验中深度理解和掌握航空相关知识，丰富了他们的课外知识储备；另一方面，也极大地调动了同学们的学习热情，增强了他们对航空科技的兴趣和好奇心，使其更加关注和投入于对未来航空科技发展趋势的思考和预测之中。同时，它也让家长们了解到，孩子的成长不仅仅局限于书本知识的学习，更需要日常生活中进行创新思维的培养和实践活动的锻炼，这也是学校倡导素质教育的重要内涵之一。
然而，从目前的社会情况来看，虽然滨州市实验学校和其他学校纷纷开启了“家长进课堂”的模式，但还存在一些值得反思的问题和挑战。首先，如何确保授课的专业性和针对性，是此类活动的关键问题。由于航空航天专业涉及众多复杂的理论知识和技术细节，如发动机设计、空气动力学、电磁场等多个领域，单一的专家或教师可能无法提供全面而精准的教学。因此，各学校的“家长进课堂”活动应尝试邀请多个领域的专家或学者共同参与，打破学科界限，优化课程设置，以便更好地适应学生们的求知欲和探索精神。
其次，如何在实践中将理论知识与实际操作相结合，也是推动“家长进课堂”活动发展的一个重要环节。尽管一些活动中引入了航空航天模型，但由于部分家长对此类工具的使用并不熟悉，或者缺乏实践经验，可能会影响学生的实践能力和创新能力的培养。因此，学校可以通过定期组织实地飞行训练，邀请退役飞行员或其他飞行爱好者来分享他们的经验，帮助家长和学生了解和掌握飞机驾驶的基本技能和技巧，提高他们在日常生活中的实践应用能力。
再者，如何鼓励家长积极参与到孩子的教育过程中，成为“家长进课堂”的良好氛围形成的关键因素。这需要学校和家庭共同努力，以建立完善的家庭教育体系，包括制定合理的家庭教育规划，定期召开家长会，搭建良好的沟通平台，明确家长在孩子教育过程中的角色和责任，给予家长充分的信任和支持。同时，也要注重家庭教育的文化传承，推广科学的家庭教育理念，营造有利于青少年健康成长的良好环境。
总之，“家长进课堂”作为一种新颖的教育教学模式，具有广阔的实践价值和深远的意义。通过此次活动的成功举办，滨州市实验学校2019级1班晨曦中队的成功案例为全国其他学校提供了宝贵的启示，也为激发广大青少年对于航空航天领域浓厚兴趣，增强他们科技创新意识提供了有益的借鉴。在未来，我们应该积极探索更多的“家长进课堂”形式，充分利用社会资源，以更新颖、更丰富的方式传播和弘扬航空知识，助力我国乃至全球航空事业的发展。