文/37度暖爸

友情提示：为保护个人隐私，文中案例均隐去个人信息且经过加工，请勿对号入座！

老高今年42了，年入几十万的小日子虽然算不上大富大贵，但在三线城市里老高还有进商场不看标签的底气。

自从口罩危机以来，老高的家底日渐消瘦。他看着比自家儿子还“年长”的公司，决定贷款再抢救一下。80个达不溜砸下去，只续了一年的命……

老高无力再投资，心灰意冷，在家里做起了全职爸爸。他觉得自己名校本科毕业，如果将儿子的未来作为自己终生事业，一定会让儿子的成绩名列前茅。

理想很丰满，现实很骨感！老高全职鸡娃半年有余，没能换来孩子成绩的提高，却父子关系一度降至冰点。

对老高的儿子而言，就像是被老高的灵魂附身了一样，每天自己都要和爸爸争夺身体控制权：孩子希望写完作业能有自己的时间，可老高把孩子的每一分钟都做了详细的规划。

老高感慨道：“我特么真没用啊！现在全靠媳妇儿赚钱，每个月要还6千多的贷款，家人还要生活，我这岁数找工作也没人要，带孩子也带不好，有那么几次，我真想从楼上跳下去得了。”

老高没有意识到：他将自己事业失败之后的人生期望，全部投射给了孩子。但是一个人的身体，无法承载两个人的灵魂！

老高的故事，反映了部分家庭对于孩子的教养态度：我希望你（孩子）能过得比我好，所以你现在必须要努力。

鸡娃的背后，除了父母的希望，也包含当前经济下行环境下自己对人生焦虑的投射。更是因为自己无法为孩子的将来兜底，所以希望孩子能用成绩对自己的未来负责。

美国心理学家科胡特说：父母是什么人，比父母做什么要重要。

这句话就是在强调父母亲的人格对于孩子的影响。换一种方式，不那么严谨地说：人格完整、健康度高的父母可能对孩子做什么都是对的，而人格完整度较低父母可能做了再多，或许也是东施效颦。

从科胡特这句话的视角来看：鸡娃，真不如卷自己！我在查阅了多篇论文之后，也充分证实了这个观点。

在2018年的一项对于父母受教育水平的研究中发现：受教育水平较高的父母倾向于与子女进行更多的沟通，进而促进子女获得良好的学业适应。亲子之间频繁的沟通有助于父母将有关学业的技能、态度、价值观等传递给子女，从而促进其获得良好的学业适应。

在2019年的一项对于家庭社会经济地位对青少年自我效能感的研究中发现：发现家庭社会经济地位与青少年的自我效能感正相关，即家庭社会经济地位越高的青少年自我效能感也越高。家庭社会经济地位与青少年的家庭支持正相关，家庭社会经济地位越高的青少年获得的家庭支持越好。低社会经济地位家庭的父母更可能 因经济压力出现负面情绪，家庭中人际冲突更多。

简而言之：家庭中父母的受教育程度、经济水平、社会地位越高，越倾向于给孩子更多的情感支持与情感投资。反之，因为自己的情绪内耗，给予孩子的关注较少，或者更倾向于使用严厉的态度，指责、打骂。

父母的受教育程度、经济水平、社会地位对孩子的影响不仅如此。如果父母一旦陷入“心理贫困”可能会更加关注家庭当下的行为和目标，而不敢追求更长远的目标与规划，或许会牺牲孩子的部分利益。

案例中的老高，因为生意失败，其实已经产生了心理贫困，他将这种人生无常的不安全感全部投注到了孩子身上。

其实老高有很多自有资源没有充分利用。比如，他做装修行业十几年，有丰富的经验，可以开设自媒体账号，教装修业主如何避坑，也可以替业主去做装修验收。他不需要金钱的投入，只需要让自己卷起来，学习自媒体平台的规则和视频拍摄、剪辑和账号运营技巧。

一旦让自己忙起来，对自己的事业重拾信心，情绪得到改善，对于孩子的负面关注也会降低。将自己的全部投注给孩子，是对孩子的共生绞杀。

如果你也在鸡娃，尤其是没有收到很好的效果，你可以考虑以下几方面：

1、孩子的兴趣是怎样的？

2、我对他的管理程度他接受吗？

3、对于学习，孩子希望我帮助他到什么程度？

4、对于孩子是否有我自己的投射？例如：焦虑、控制等。

5、对于孩子，我是否常常感觉无计可施？

6、我是否常使用恐吓、指责等方式让孩子听话？

7、我是否认为，一旦不管孩子，就会出现灾难性的结果？

如果你中了任意一条，我想你该考虑从鸡娃转变为卷自己。提高自己的技能水平、选择一项副业或者是让自己获得人格成长。换一个角度来看：如果你拥有为孩子的未来兜底的能力，你还会对孩子的成绩那么焦虑吗？

结语：这篇只是从父母的受教育程度、经济、地位的视角讨论教养态度和方式的问题。相比较而言，父母受教育程度、经济收入、社会地位越高，父母的情绪稳定度也相对较高，能够在经济、情绪方面有能力为孩子提供更多、更好的支持。所以，从这个角度来看，拼命鸡娃，不如卷自己。

文短言浅，不能言明所有情形，如有疑问欢迎提问或私信。

这篇文章揭示了一个普遍的现象：在现代社会中，过度投入时间和精力在教育和学习成绩上，往往会忽略孩子们的需求和感受，导致他们的身心健康受到威胁。此外，过度重视学习成绩的父母往往会对孩子们的学习产生过大的压力，导致他们无法真正享受学习的过程。
这种现象的原因多种多样，包括家庭背景、教育观念、社会文化等。家长需要明确，家庭教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品格和社会责任感。
因此，我们应该倡导一种新的教育理念，那就是鼓励孩子全面发展，让他们能够体验不同的事物，发展独立思考能力，增强社会责任感，而不是仅仅注重学习成绩。同时，家长也应该学会放手，给孩子足够的自由空间和自主权，让他们能够在实践中学习，探索自我，发掘潜能。
总的来说，家庭教育是一项复杂而重要的任务，它不仅影响着孩子的学业成绩，也影响着他们的身心健康和社会责任感。我们应该以一种更为全面、平衡的方式来对待家庭教育，尊重孩子的个体差异，满足他们的需求和愿望，引导他们健康成长。