“一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，就去找它妈。它妈想打架，就赏它妈两个大嘴巴……”

　　前段时间，有网友反映称，自己用网络电视给孩子播放儿歌时，竟然出现了这样一首改编的儿歌，歌词让人感到不适。评论中，也有不少网友认为：“怎么会有这种儿歌？简直就是教坏小孩的‘毒’儿歌，应该下架。”

　　记者近日调查发现，类似家长口中的“毒儿歌”并非个例。一些儿歌中或掺杂脏话、或宣扬暴力、或带色情词汇，还有的歌词怪异，让不少家长直言毁“三观”。

　　在受访家长看来，听儿歌是学龄前儿童快速建立认知的一种有效方式。然而，这种有“毒”的儿歌，不仅可能掺杂在海量儿歌App的播放列表中，在短视频平台上也充斥着不少“恶搞”儿歌，令人防不胜防，一旦让孩子接触，产生的负面影响不可估量。

　　“唧唧叭叭唧叭叭，麻雀学校老师教学生练习唱着唧叭叭……”

　　浙江的姚女士有个刚满2岁的孩子，前段时间，她带孩子外出时用音乐软件搜儿歌专辑，听到这首名为《麻雀学校》的儿歌时，大为光火：“哪个品种的麻雀是这么叫的？这明显是故意打‘擦边球’。歌词被稚嫩的嗓音唱出，让人觉得又低俗又歹毒！”

　　采访中，不少家长反映，一些儿歌歌词“擦边”、低俗，简直“少儿不宜”。在家长指引下，记者在网上搜到了这些儿歌——

　　“蹦蹦邦邦邦，砰砰噗噗噗，抬起小屁股，准备发射，我们是放屁家族……”儿歌《放屁家族》，全篇围绕着“放屁”，MV的动漫画面更是一家人一直在放屁，还特意做成了气体浑浊的“脏”效果。

　　“便便是什么味道，香的，甜的，酸酸的……”儿歌《便便歌》，探讨“便便”的颜色和味道，在MV中还把便便和蛋糕、苹果、草莓放在了一起。相关视频下方的评论中，有人发出质疑：“这难道不是在诱导小孩吃便便吗？”

　　北京西城一名3岁孩子的母亲邓女士告诉记者，她给孩子买的儿歌点读机，里面有一首名为《好爸爸坏爸爸》的儿歌，歌词细听上去很不对劲：我有一个好爸爸，哪个爸爸不骂人，哪个孩子不害怕，打是亲来骂是爱……

　　“孩子还小，我觉得这种歌词会让他形成错误的亲子观念和人际观念。如果他之后也觉得打骂是感情好的一种表现方式，怎么办？”邓女士说。

　　江苏瀛之志律师事务所律师朱丽认为，一些儿歌低俗、恶搞的对少年儿童及婴幼儿的身心健康成长不利，孩子们正处于生长发育期，尚未形成正确的“三观”，且接受能力、模仿能力都很强，“毒”儿歌有可能扭曲儿童的认知，使他们以丑为美、是非不分；对“毒”儿歌的不同认知，可能增加孩子们之间出现摩擦、霸凌等情况的发生；模仿、传唱低俗儿歌还可能造成孩子早熟等伤害。

　　此外，儿歌“成人化”也让不少家长感到担忧，甚至一度成为公众热议的话题。有个别幼儿园老师边唱边跳“宝贝宝贝我们干一杯，此刻我只想亲吻你的嘴”，让一些家长难以接受。

　　山东济南一名小学音乐教师认为：“带有明显的成人化、社会化色彩，甚至打着低俗、暴力‘擦边球’的流行歌曲，一定要避免让孩子接触到，以免造成不良影响，家长也要以身作则。”

　　本是给孩子听的儿歌为何成了“少儿不宜”？

　　在朱丽看来，孩子们好奇心很强，也喜欢打打闹闹开玩笑，当今社会电子产品广泛应用对孩子们也有很多影响，种种原因导致出现不少毁“三观”的“毒”儿歌。同时，市场上缺少符合当代潮流、朗朗上口、孩子们喜闻乐见的儿歌，优秀儿歌长期缺席使“毒”儿歌有了一席之地。

　　朱丽还提到，另一个重要原因在于，目前，我国对儿歌的审核监管体系尚未完全建立，一定程度上忽视了儿歌对孩子们精神世界的引领作用，因此建议教育机构、艺术机构以及全社会都能大力创作、推广正能量的好儿歌，发挥每个人对“毒”儿歌的社会监督作用。

　　“同时也应确定明确的行政机关行使监管职责，对写作、传播、推广‘毒’儿歌情节特别严重的，进行严厉惩处，从法律上保障儿歌对孩子们精神世界的积极引领，提升孩子们的艺术修养。”朱丽说。

　　从调查情况来看，这些“毒”儿歌与儿童接触主要在两个环节，一个是录制歌曲时，儿歌录制方通常会请小朋友唱出歌词；一个是歌曲传播后，通过儿歌软件、唱片、短视频平台等，被儿童接触到。

　　在受访专家看来，从儿歌录制到儿歌传播，从儿歌创作方到相关平台，在为孩子们营造良好的儿歌氛围方面，都应作出积极努力。

　　中国互联网协会法工委副秘书长胡钢认为，“毒”儿歌，有的宣扬低俗、庸俗、媚俗，有的可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为，有的诱导未成年人不良嗜好等，危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益，毒化未成年人健康成长环境，涉嫌违反未成年人保护法、网络安全法、未成年人网络保护条例等法律法规。因此，对于违法制作和肆意传播“毒”儿歌者，应当坚持快速响应、依法制裁和协同治理。

　　在朱丽看来，当今社会录制设备非常普及，使用手机随时随地可以录制，而录制环节又较难监管，因此建议加大法治宣传力度，普及录制违规语音、视频需要承担的相关法律责任，规范录制行为。同时，相关执法部门和平台应当加强监管，对“毒”儿歌及时下架查处，保护少年儿童合法权益，净化网络空间。

　　“人生的扣子从一开始就要扣好。”胡钢说，要加大社会主义核心价值观培育的系统性和有效性，全面保护和促进未成年人身心健康。

来源：法治日报

这篇文章引发了广泛的关注和讨论，其中的观点有两极。一部分人认为这种“毒”儿歌不仅有害于儿童的成长，还会对孩子的人格发展产生负面影响。另一部分人则认为儿歌本身并不一定含有恶意，只要不让孩子接触到就可以，不需要过分担心。
首先，我们需要认识到，儿童是一个社会化的个体，他们的认知和情感是在不断的社会交往中形成的。如果给他们看一些负面或者过于复杂的儿童故事，可能会对他们的心理产生负面影响。而且，有些儿歌虽然低俗，但是在特定的文化背景下也可能具有一定的正面意义。
其次，从孩子的角度来看，他们在成长过程中难免会对各种事物产生好奇和探索欲望。如果有一些儿歌中包含了一些不符合孩子年龄特征的，那么可能会让他们产生误解，甚至对某些事物产生恐惧感。因此，对于这些问题，我们应该采取积极的态度，引导孩子正确看待和理解世界。
总的来说，儿歌作为教育的重要工具之一，其质量和都是值得我们关注和重视的。我们应该提倡健康、积极、向上的儿歌文化，同时加强对儿歌制作和传播的监管，保护青少年的身心健康。