极目新闻记者 张屏

通讯员 朱周欢 任倩

3月18日，诗人高凯走进武汉市光谷汤逊湖学校（北校区），继续他的“中国诗歌学会新时代诗歌火炬传递行动——高凯童诗进名校”之行。他惊喜地发现，孩子们都爱读诗也会写诗。

“来之前，学校把孩子们读了我的诗集《飞呀飞的飞》后写的诗和读后感发给我看，我读了感到，孩子们的写作是有水平的。”高凯说。

“老师们把我的诗排在第一篇，我很开心！”该校705班学生江语晨现场诵读自己的诗作：“我枕着蓝色的枕巾/梦见了大海/我枕着绿色的枕巾/梦见了草原/我枕着黄色的枕巾/梦见了田野/我枕着红色的枕巾/梦见了国旗/我枕着五颜六色的枕巾/梦见了丰富多彩的梦境……月明星稀，华灯初上，睡不着呀睡不着。出门瞧看天上的明月亮……”

孩子们不止写作有水平，提问也有水平。在互动环节，704班学生赵思诺问“如何用最朴素的语言表达出最真挚的情感”，702班学生郝泉闰问“文学的体裁那么多，您为什么选择了童诗”，708班学生潘嘉洋问“应以什么视角来写诗”……“这些可都是非常专业的问题啊！”高凯和一起参加活动的著名儿童文学作家萧袤、著名评论家李纲认真作答，他们说，也许答案只有一个，就是“童心”，童心可以赋予人想象力，提高作品的表现力，“从什么角度来写童诗并不重要，重要的是表达真情实感。”

高凯深有感触地说：“诗歌教育很有必要，它是关于美的教育，关乎人的人格塑造。如果每个孩子都能在诗歌里获得营养和能量，丑恶将没有立足之地。”

“读童诗，能读到对生命的关照，能塑造爱己爱人的心灵。我校一直鼓励孩子读书、读诗，学生每周有一节阅读课，老师带着学生一起到阅览室自由阅读，也非常鼓励学生写诗抒发情志，校园里处处都挂着孩子们的诗作。”光谷汤逊湖学校校长汪新华说，这样有益的事，今后还要大力做好。

（来源：极目新闻）

结论：
通过本次事件，我们可以看出，孩子们不仅有很高的阅读水平，更具有优秀的写作能力。他们善于表达情感，能够用质朴的语言描绘生活中的美好。同时，学生们的问题也显示出他们在思考问题时的深度和广度，这反映出他们的思维活跃和批判性思维的发展。
结合社会情况，我认为诗歌教育的重要性不容忽视。诗歌不仅可以激发我们的想象力，增强我们的人格魅力，还可以帮助我们更好地理解世界，提升我们的审美能力和道德素质。因此，我们应该在学校中更加重视诗歌教育，引导学生热爱阅读、学习诗歌，培养他们的创新思维和批判性思维，让他们在诗歌的海洋中尽情探索，收获成长。
同时，我们也应该倡导全社会共同关注和支持诗歌教育，让更多的人了解诗歌的魅力，享受诗歌带来的乐趣。只有这样，我们的社会才能变得更加丰富多彩，充满诗意。