今年3月，教育部新闻发布会在揭示2023年全国幼儿园数量锐减至27.44万所，较上年度大幅下滑1.48万所之际，引发了业界对学前教育突围之路的深度思考。在变革洪流中，如何实现幼儿园和园长们的“高质量发展”，成为亟待破解的教育热点问题。【活动聚焦】
3月16日，羊城晚报联袂同文教育集团盛大举办了一场名为“教育新说x教育领航者同学会丨学前教育突围之道·2024湾区9+2城市群学前教育园长论坛”的主题活动。此次活动汇聚了学前教育领域的权威专家及知名园长，共同就学前教育面临的严峻挑战与热点议题展开了一场洞见迭出、启迪未来的深度对话，力图探寻一条引领学前教育生态变革的成功之路。
【名家观点】
中国当代教育名家吴颖民教授在论坛开场致辞中强调了学前教育无可替代的重要性，并指出当前学前教育行业在享受国家政策扶持的同时，也正面临着人口出生率下降导致的生源短缺等难题。他明确表示，在此种复杂背景下，深入研究学前教育所面临的形势、困难与挑战具有至关重要的现实意义。
【转型策略】
针对一般幼儿园如何成功转型升级的问题，吴颖民提出了三个核心词：提质、求变、精进。他指出，当前学前教育领域存在两极分化现象，优质教育资源供不应求，而一般幼儿园则面临生源枯竭的困境，这反映出普遍性教育资源过剩以及社会对提升学前教育资源质量的迫切需求。吴颖民援引市场规律，认为任何产品在普及之后必然面临更新换代的挑战，对于缺乏特色和核心竞争力的幼儿园来说，唯有通过转型求变、另辟蹊径、降低成本或提高品质等方式方能应对淘汰压力。
【教育本质】
吴颖民进一步探讨了幼儿教育的本质。他认为，“学前教育”这一概念本身就界定了其独特的教育功能，学龄前儿童并非不需要学习，关键在于学习的和方式。针对3-6岁这一特定年龄段，他呼吁应摒弃过度知识灌输和超前学习的倾向，因为这对于孩子的终身成长并无裨益。相反，这个阶段应当奠定的是非知识性的能力基础，即培养良好的生活习惯和发展基础，这才是真正为孩子未来人生奠基的关键所在。
【结语】
记者甘卓然记录下了这场富有洞察力和启示性的论坛盛况，主办方提供的现场图片生动展示了参会者们对学前教育突围之道的热切关注与深入探讨。这场活动不仅揭示了学前教育当前的困局，更为我国学前教育的未来发展指明了一条可能的破局路径。
