不足。在"协同育人"的前提下，明智的家长应该以不计较的态度看待一次成绩和一次得失，而是坚定地为孩子的发展设定方向，并给予他们持续的支持和指导。同时，家长们也应该摒弃那些只注重短期利益的观念，懂得先成人再成才，以稳定的心态对待孩子的问题，积极引导孩子形成正确的价值观和行为规范。这样，家长们才能真正实现教育的"协同育人"。

《协同育人：智慧的家长应有的态度》
　　“家校合作，协同育人”是一种先进的教育理念，它强调家长和学校应共同努力，提高学生的综合素质，帮助他们实现全面发展。然而，在实施这一理念的过程中，一些家长可能面临困扰和困惑。
　　一方面，家长可能会感到焦虑，因为每一次考试的结果都可能反映出孩子的学习状况，这使得他们在给孩子制定目标时常常顾虑重重。在追求分数的同时，他们可能忽略了对孩子成长的关注和培养。
　　另一方面，一些家长可能过于看重短期的利益，对于孩子的成长和发展持过于保守的态度，他们认为只有等到孩子成人才能做出决定，而忽视了他们在小学阶段已经积累的一些经验和能力。
　　在这种情况下，我们需要从两个层面来看待这个问题：“在协同育人”的前提下，明智的家长应该如何面对孩子的每一次成绩和得失？并且，我们又如何从中学到关于孩子的教育和成长的经验，来指导我们的教育实践呢？这就需要我们在教育理念、方法以及与家长的合作等方面进行深入的探讨。
　　首先，我们需要明确，无论是家长还是学校，都需要以一种客观、理性的眼光看待孩子的成绩。不能仅仅根据考试的成绩来评价孩子的学习情况，也不能把学生看作是机器或者工具，更不能只关注他们的短期表现，忽视他们的长期潜力。
　　其次，家长和学校需要建立良好的沟通机制，了解孩子在学校的学习和生活情况，同时也了解家长的需求和期望。这样可以有效地解决家长和学校的矛盾和问题，也可以让家长更好地理解和支持孩子的教育和成长。
　　再次，我们需要在教育实践中培养家长和教师之间的合作关系，共同推动教育改革。比如，我们可以定期组织家长会，让家长了解孩子在学校的表现和进步；我们可以邀请家长参与学校的教学活动，让他们有机会直接参与到孩子的教育过程中去。
　　总的来说，“在协同育人”的前提下，明智的家长应当以积极、开放的态度看待孩子的成绩和得失，通过不断的学习和探索，帮助孩子实现自己的发展。而学校也应当积极参与到家长的教育活动中，与家长一起努力，为孩子的教育提供更好的支持和帮助。只有这样，我们才能真正实现教育的“协同育人”，让孩子得到全面、健康的发展。