乡村家长普遍欢迎学校惩戒，认为这有助于孩子的纪律教育和社会化。但城镇家长往往不能容忍老师打骂学生，认为这种做法过于野蛮粗暴。原因包括乡村家庭缺乏管教功能，以及城市家长对教育惩戒的理解不同。教育惩戒权对于乡村学校的学生管理仍具有重要意义。当地校长在打破官僚体制下的少数决定多数逻辑方面具有优势，有助于学校管理的属地化。其中一个重要原因是农村学生的执行力较弱。此外，乡村家长普遍接受学校的教育惩戒，认为这对他们的孩子成长有益。

随着互联网的发展和普及，教师的角色也发生了显著的变化。以往，教师被期待在学校里进行严格的管教，用严厉的惩罚来规范学生的言行。然而，越来越多的家长们开始意识到，学校应该提供更多的机会让孩子们学习和成长，而不仅仅是进行惩罚。这是因为，适当的教育惩戒可以激发孩子的积极性，帮助他们建立良好的行为习惯。
乡村家长普遍欢迎学校惩戒，他们认为这是帮助孩子纪律教育和社会化的有效手段。然而，城镇家长则难以理解这种做法，因为他们生活在一个更为宽松、自由的社会环境中，更倾向于采用鼓励和支持的方式。他们认为，任何形式的强制教育都可能给孩子带来伤害。
具体来说，乡村家庭的管教功能相对较弱。乡村的社区环境相对封闭，家长无法随时随地监督孩子的行为，因此孩子们可能会更容易失控。另一方面，乡村家庭的经济条件一般较为困难，家长可能没有足够的资源来满足孩子的需求，例如提供健康的食物和高质量的学习材料等。
相比之下，城镇家长对教育惩戒有更深的理解。他们通常生活在更加开放和自由的社会环境中，能够更好地理解和接受各种不同的教育方式。他们相信，适当的压力和约束是帮助孩子成长的关键因素之一。此外，他们也更愿意支持学校实施教育惩戒措施，因为他们认为这可以帮助塑造孩子的责任感和自我控制能力。
当地校长也在打破官僚体制下的少数决定多数逻辑方面具有优势，他可以根据实际情况灵活运用各种教育资源，制定出更有利于教育的教学计划。这也是他在面对教育问题时所展现出的能力和智慧。
总的来说，虽然城乡家长对待教育惩戒的态度存在差异，但这并不意味着他们的观点都是错误的。每个人都有自己的理解和判断，只有找到最适合自己的教育方式，才能让孩子真正得到发展和进步。而对于教育机构来说，关键是要倾听每个家长的声音，尊重并充分利用每个孩子的优点，为他们提供最有效的教育。