在3月11日的下午，十四届全国人大二次会议第三场引人注目的“代表通道”活动在北京人民大会堂盛大举行。全国人大代表、湖南长沙市雅礼中学党委副书记兼校长王旭走上台前，以其独特的教育视角与实践经验，为广大家长和教育工提供了一系列应对当下社会普遍存在的教育焦虑问题的有效策略。
    
    王旭代表强调：“正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个孩子都是独一无二的存在，他们之间的并非差距，而是差异，应当尊重并珍视这些差异。”他掷地有声地指出，唯有信任孩子，发掘他们的天赋、激发潜能，并引领他们追逐梦想，才能真正点燃每一个孩子的希望之火，从而缓解教育焦虑的社会现象。
    
    他生动描绘了教育的本质——如同让喜欢射箭的孩子尽情驰骋于靶场，让热衷下棋的孩子沉醉于棋盘之中。身为父母和教师，首要任务是对自我、对孩子以及未来充满信心与希望，这种希望就如同阳光，能照亮孩子们的成长之路。他将教育视为孕育希望的伟大事业，并以一段亲身经历的故事进一步阐述如何切实解决教育焦虑问题。
    
    时间追溯至2016年，王旭接待了一位因车祸导致高位截瘫的11岁小男生。面对轮椅上的小男孩坚定入学的愿望，王旭被其顽强的生命力深深打动。当男孩从轮椅上奋力跃起，用双手支撑前行时，这一幕令在场所有人泪目。六年的初高中生涯中，这位男孩始终保持积极乐观的态度，最终成功考入大学，并选择了机器人工程专业，立志成为假肢技术的最佳实践者和推动者。这个故事强有力地证明，在孩子遭遇重大困难和挫折时，只要我们不放弃，给予他们最需要的支持，就能点亮他们生命的希望之光。
    
    王旭强调，每个孩子都拥有各自独特的兴趣爱好和特长，家长和教师应当敏锐发现并加以引导，通过提供定制化的课程和展示平台，使孩子们的优点得到充分发展，把今天的兴趣优势转化为明天人生发展的强大动力，进而点燃职业未来的希望。
    
    青少年时期是人生的黄金成长阶段，最需要积极正面的引导与悉心培养。学校作为连接万家灯火与民族未来的纽带，肩负着让每一个孩子、每一个家庭充满希望的重大使命，这就是教育初心所在，也是教育的崇高使命。王旭如此深情地寄语，表达了对国家和民族未来的深切关怀与殷切期待。
    （原文来源：红星新闻记者 杨雨奇；：郭庄；：魏孔明）