近日，一则视频引发了广泛共鸣，一位母亲目睹教室中那些早生华发的孩子们，不禁发出感慨：“在求学的道路上，这群孩子承受着何等巨大的压力？小学生学业繁重，心理无助；初中生熬夜赶作业至凌晨；高中生则在书桌前泣不成声。原本充满希望的求学之旅，却变得如同九九八十一难的取经之路。熬过来的孩子视高考为‘解放’的钟声，一旦解脱便开始疯狂报复式放松；而未能挺过难关的孩子，则被焦虑和绝望的后遗症所折磨。”
曾经，尚未为人父母的我们或许会对这样的描述有所质疑，甚至调侃少白头的现象。但作为有着十多年教龄且亲身抚育孩子的教师，我深深体会到现今孩子们面临的艰难处境。他们生活在社会的高期望值与自我认知尚在形成阶段的夹缝中，既拥有远超父辈的丰富教育资源，却又承载着前所未有的教育压力和焦虑。
孩子们宛如被裹挟在汹涌澎湃的教育洪流中，虽有个别孩子借此浪花跃升至新的高度，然而在水面之下，沉默的大多数仍在奋力挣扎。
尹烨的一段分享揭示了教育高压下孩子们的真实状态。许多家长的要求往往超越了孩子的认知边界，导致父母的期待与孩子的需求错位。在本该尽情玩耍的年纪，孩子们却被捆绑在堆积如山的书海中，一旦束缚解除，便会以疯狂补偿的方式释放压力。
面对如此严峻的现实，尽管家长们深知孩子们正身处重压之下，并对此深感痛惜，但在时代的大潮中，鲜有父母敢于将孩子的未来当作一场豪赌，真正做到放手让孩子自由成长。我们充分认识到孩子的压力之大，同时也意识到自己对未来预见能力的局限性，这种进退维谷的困境令人无奈。
网络上曾有一位父亲，在儿子考试成绩垫底时，依然公开肯定他是一个优秀的孩子。这一行为赢得了广泛的赞誉，但我深知，现实中多数父母虽然心向往之，却往往身不由己地投身于教育竞争的漩涡之中，即使内心渴望让孩子健康快乐成长，实际行动中却上演着截然相反的剧本。
实际上，不仅孩子们被教育的枷锁紧紧束缚，千千万万的父母也同样受困其中。当内卷和抑郁成为常态，无数父母嘴上说着只要孩子健康快乐就好，但实际操作中却呈现出另一种景象。更令人忧虑的是，父母不经意间传递出的焦虑情绪，反而可能将孩子推向更深的精神困境。信息时代的冲击下，现在的孩子较之70、80后的父母更为早慧。他们在承受来自社会和父母压力的同时，还面临着自身的精神困惑。比如，一位博主提到其15岁的女儿的同学，她对为何要耗费十余年光阴学习看似无用的知识、为何先哲推崇的中庸之道与现实生活所需创新突破相矛盾等问题感到不解与困扰。这样的精神困境在我任教过程中屡见不鲜，孩子们提出的问题常常超越他们的年龄和心智发展阶段。
孩子被困在现实构筑的精神牢笼中，亟需父母帮助寻找解锁的钥匙。因为缺乏方向和强大内心支撑的孩子，很容易在精神困境中陷入彻底的无助。
此外，我们必须理解，努力和勤奋并不必然通往“优秀”。网上流传的一段视频展示了明星子女在各自领域取得的成绩，但这并不能简单归功于父母提供的资源。再顺畅的道路，若无孩子本身的天赋作为支撑，也难以走得洒脱且长远。因为仅凭努力和勤奋，并不一定能实现我们定义下的“优秀”。
作家黄灯在其书中分享了一段经历，颠覆了她对二本学生不够努力的刻板印象。她发现，那些考上二本的学生背后，有许多家庭贫困、付出巨大努力却只能勉强触及二本线的故事。这些孩子竭尽全力，有时甚至搭上整个家庭的资源，才抵达了世俗眼中的“非最佳”结果。因此，父母不应轻易将孩子的暂时未达预期归咎于他们不够努力，因为努力的终点并非总是与我们预设的成功画上等号。
真正的爱孩子，是做他们最大的“容器”，正如心理学家武志红在《深度关系》一书中提出的观点。他强调，在亲子关系中，强大的父母应该去容纳弱小的孩子所产生的焦虑，而非反过来让孩子承担父母的焦虑。当孩子面临学业、生活及成长的压力时，父母应具备接纳并引导孩子化解焦虑的能力，而非将自己的焦虑转嫁给无辜的孩子。
总结起来，我们明白学习过程无法避免艰辛，也了解未来社会的竞争压力巨大，但我们绝不能以牺牲孩子的身心健康为代价，去追求那个不确定的未来。适度的压力可以转化为孩子前进的动力，但过度的压力却可能成为压垮他们的最后一根稻草。在看不见的地方，孩子们正承受着前所未有的精神压力，面对难以逾越的精神困境。此时，身为父母，我们需要不断自我成长与进化，以免陷入环境焦虑，将外界压力以规训的形式传递给孩子。只有保护好孩子，才是对他们最深沉的爱。
