的文本：
    在当今的教育环境中，家长对孩子的课业投入不遗余力。一次，一年级的孩子们被要求在每节课前用一分钟讲述一个小故事，并需配以亲子合作制作的展示图片。家长们纷纷拿出看家本领，力求打造出精美的PPT辅助孩子们的故事讲述。
    杨楚怡的妈妈对此尤为重视，不惜重金请来专业人士制作了一份高端大气的PPT，期待能在众多展示中脱颖而出。然而，在杨楚怡登台讲述历史故事时，她未能流利背诵，而那精心制作的PPT也因深奥让同学们难以理解。老师建议杨楚怡回家继续准备，待适当时机再分享。
    楚怡妈妈焦急之下，亲自动手熬夜设计了五版不同的PPT供孩子选择练习。然而，杨楚怡的回答出乎意料：“妈妈你选吧，我无所谓。”原来，小楚怡心中有自己的构想，她渴望通过自己的画作诠释毛毛虫变蝴蝶的故事。
    最终，母亲选择了尊重孩子的决定，杨楚怡以亲手绘制的插图配合她的故事，在全班同学面前娓娓道来，引发了大家浓厚的兴趣和共鸣。这个充满童真与创意的小故事，也因此荣获了校级优秀作品的殊荣。
    尽管这只是电视剧中的一个片段，但它却真实反映了现实生活中许多家长为孩子包办一切的现象。面对亲子作业，很多家长常常选择独自承担，代替孩子完成。然而，如果我们能放下身段，倾听并尊重孩子的想法，也许会收获意想不到的惊喜和更好的成果。
    时光荏苒，孩子总会在我们不经意间迅速成长，展现出比我们预想中更为出色且独立的一面。
    提及亲自参与的手工作业，我想起曾经我和双胞胎孩子共同完成手抄报的经历。起初，由我勾勒轮廓，孩子们负责涂色。由于家中父亲经常出差，无法频繁参与到孩子的作业之中。直至有一次语文特色作业，我发现孩子们在学校独立完成了大部分，且其质量甚至超越了我的预期，自此我才放心让孩子自行动手。
    之后，我会协助他们搜索简笔画素材，陪伴他们描绘小动物，同时引导他们书写部分文字，使得完成作业的过程变得趣味盎然。从那时起，无论是孩子的日常作业还是亲子项目，我都会先征询他们的意见，结合他们的创意一起策划或直接放手让他们自主完成。
    实际上，可能产生攀比心理的并非孩子、学校或是老师，而是我们家长自己。对于这一点，您是否也有同感呢？
    【@右右细毛和爸妈】在此与您分享家长里短的故事，以及通俗易懂的婴幼儿养育知识和学龄前及学龄期儿童教育理念。作为一位85后斜杠女中年，既是头胎也是二胎的母亲，我愿陪您一起畅聊育儿心得，让我们共同努力，使有娃的日子变得更加舒适惬意。