成桐先生首先批评了当前中国数学的现状，他认为我国现在的数学还不能与美国20世纪40年代相提并论。然后他强调了中国数学家们的困境，指出他们在追求国外先进数学的同时忽视了自己的传统。最后，丘成桐先生提出了一个独特的见解，他认为真正的数学不应该被划分为本土和外援两类，应该更加注重长期积累和创新，而不是仅仅依赖于短期的海外交流。

随着科技的进步和社会的发展，数学的应用越来越广泛。在众多领域中，特别是在教育和科研方面，数学的作用更是不可或缺。然而，在现实生活中，中国的数学水平却无法与美国20世纪40年代相提并论。
丘成桐先生对此表示了强烈的不满。他认为我国的数学现状令人担忧。在他看来，当前我国的数学还在追求外国先进数学的同时，忽视了自己的传统。他举例说，我们的学生在学习国际上的最新研究成果时，往往只能接触到其中的冰山一角，而不能全面了解其深层次的和思想。
此外，他还指出，我国数学家们面临的困境也十分严峻。他们需要在国内从事教学和研究，同时还要致力于培养出更多优秀的数学人才。这无疑是一项艰巨的任务，但他们并未因此而退缩。
面对这样的挑战，丘成桐先生给出了他的独特见解。他认为真正的数学不应该被划分为本土和外援两类，而应该更加注重长期积累和创新，而不是仅仅依赖于短期的海外交流。他指出，真正有价值的数学研究不应该只关注基础理论的研究，而应该更多地考虑如何将这些理论应用到实际问题中去，从而推动社会的进步和发展。
总的来说，丘成桐先生的观点对于推动我国数学的发展具有重要的指导意义。我们应该认真对待他的观点，既要看到我国数学目前存在的问题，也要意识到其在未来发展的潜力。只有这样，我们才能在提升我国数学水平的同时，更好地满足社会的需求，实现我国的长远发展。