孩子完成乐高拼装后，家长往往习惯性地赞许：“宝贝，你做得真棒！”“宝贝，你太厉害了！”然而，这些看似积极的表扬实际上对孩子成长的助力微乎其微。它们未能具体指出孩子的优点和进步，无法引导孩子明确自身努力的方向。
01. 无效鼓励方式剖析
①空泛的表扬
当孩子询问画作好坏时，父母常以“太棒了”、“很美”等抽象词汇回应，这并不能帮助孩子理解自己的作品为何受到赞扬。这种不具体的表扬方式不仅难以激发孩子的进一步提升，久而久之还会让孩子察觉到父母的敷衍态度，导致他们丧失表达和分享的积极性。②比较式激励
将孩子的成就与他人相比较，例如，“虽然你这次比赛得了第二名，但熙熙妹妹比你小还拿了第一。”这样的鼓励方式会削弱孩子对自身成绩的认可，转而产生来自“别人家孩子”的压力和自卑感。
③盲目奖励的危害
诸如“进步五名就买电话手表”或“收拾房间就有现金奖励”的物质激励，并非明智之举。心理学家雷帕的研究揭示，盲目的物质奖励容易混淆孩子的学习动机，让他们迷失于为何学习、为谁学习的初衷。当然，在特定情况下，如孩子对某一学科缺乏兴趣时，适度的物质奖励可以作为引导手段，关键在于明确学习的目的与价值。
02. 高效鼓励法：激发自我赞赏
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》一书提出，有价值的赞赏和鼓励应源自两个维度：家长用描述性的语言精确传达所见所感；孩子在听到这样的赞赏后，能够自我肯定并增强自信。那么，如何运用“描述性赞赏”来激励孩子呢？
①详尽描绘观察结果
正如印度哲学家克里希那穆提所言：“无评价的观察是人类智力的巅峰表现”，家长可通过直观的观察法表达赞赏，详细描述孩子的行为细节，比如：“我注意到你在整理错题时非常专注，错误与正确解题步骤都清晰记录在册，且重点醒目地标记了出来。”
②真实表达感受
真诚地分享你的内心感受，让孩子感受到被关注和尊重，即便是负面感受也能促使孩子坦然接受并改进，例如：“看到你的错题本，我深感欣慰，你对待学习的认真严谨让我深受触动。”
③总结优秀行为模式
归纳总结孩子表现出色的行为特征，有助于他们形成良好习惯并持久保持，例如：“你分析试卷、整理错题本的做法，就是一种善于归纳总结的学习方法；你在文章中灵活运用学到的写作技巧，这就是学以致用的体现。”
03. 熟练掌握“描述性”鼓励技巧
通过以下实践练习，家长们能更好地掌握这一技巧：
1. 记录你欣赏的孩子特质。
挑选孩子身上的善良、勇敢、聪明、创新等品质，将其明确写下来，以便深入理解和强化认知。
2. 回顾未表达过的赞赏时刻。
回想孩子近期在学校、生活中展现的卓越表现、助人为乐、克服困难或取得进步的场景，让这些细节更深刻地印在心中。
3. 创造性地运用“描述性”赞赏。
写下你想如何具体称赞孩子的行为、努力及成果，而非简单地说“做得好”。例如：“我留意到你在学校的项目研究中付出了巨大努力，最终提交的研究报告堪称精彩，我为你感到无比自豪！”
通过以上练习，家长能够有效掌握“描述性”鼓励技巧，使孩子真切感受到关爱和支持的力量。
【结尾】
恰当的鼓励如同春雨润物，悄然滋养孩子的心灵土壤，帮助他们在自信与积极心态的支持下，勇于面对挑战，持之以恒。作为家长，我们肩负着引导孩子走上未来成功之路的责任，应当提供适时的支持与正确的引导，让他们成长为独立、有责任感且乐观向上的个体，为自己打造一个璀璨的未来。
