"说句心理话"四川省中小学生心理健康教育主题活动第二期节目中，眉山三苏祠博物馆文物主任、文博研究馆员徐丽带领学生走进三苏祠，追寻苏东坡的成长故事。该节目的引发了学生的共鸣，其中一位学生表示：“很感动，要学习苏轼的乐观为自己解压”。另一位学生则表达了初中学习的压力以及如何从中找到乐趣的观点。两位学生对此观点都表示认同。另外，该节目还展示了苏东坡的乐观、仁爱、和谐、创造等积极心理品质的内涵意义。

《眉山三苏祠博物馆：以苏轼精神照亮心灵之路》

在四川省中小学生心理健康教育主题活动第二期节目中，眉山三苏祠博物馆文物主任、文博研究馆员徐丽带领学生走进三苏祠，追寻苏东坡的成长故事。这一系列的活动引发了许多学生的共鸣，其中包括一位名叫小明的学生表示：“很感动，要学习苏轼的乐观为自己解压”。

小明是一个充满好奇和热情的小男孩，他的家人都是教师，他非常羡慕那些能够在老师面前大胆表达自己想法的同学。然而，每当他在学校中遇到困难或者压力时，他会感到无助和困惑。这次来到三苏祠，看到苏东坡的故事，他深受启发。

“我很感动，因为我知道了苏轼是如何面对生活的挫折和困难，如何用乐观的态度去解决问题。”小明感慨道，“我想我也应该像苏轼一样，把每一次的挫折看作是成长的机会，把每一次的困难看作是锻炼自己的机会。”
另一位名叫小红的学生，则分享了自己的初中学习压力以及如何从中找到乐趣的观点。小红是一名初中生，学习成绩一直名列前茅，但随着课程难度的增加，她也感到了前所未有的压力。“我觉得我好像被困在一个永无止境的知识海洋里，有时候我会觉得无比疲惫。”小红说。
但幸运的是，她并没有放弃。她开始寻找方法来缓解压力，比如运动、阅读、画画等。这些方式不仅帮助她释放压力，也让她的生活变得更加丰富多彩。
“我发现，压力其实是一种动力，它让我更加努力地学习，更有动力去实现我的梦想。”小红说，“我从中学到的最重要的东西就是，不要害怕压力，而是要学会利用压力。”
通过观看这次节目，小明和小红都深深感受到了苏轼的精神。他们表示，苏轼的精神将会引导他们在未来的学习生活中，更好地面对困难，更加快乐地度过每一天。
总的来说，此次四川省中小学生心理健康教育主题活动第二期节目，让更多的学生了解到苏轼的精神，也让他们明白了如何正确面对和处理学习中的压力和困难。同时，这也让我们看到了，每一个人都有力量去克服自己的困难，创造出属于自己的美好未来。