西安科技大学对两位学生成绩修改事件进行了严肃处理。该校决定认定两起事件为一级教学事故，并分别给予张某某和陈某记过处分和免职职务，以此来保障教学工作的公平性和教学质量。同时，该校强调了成绩管理的重要性，并呼吁所有师生尊重教育原则，遵守教育纪律，共同维护教育公平和稳定。事件凸显了家长过度干预学习成绩的不良后果，以及教育工在教育过程中应坚守的原则和责任。

：西安科技大学对学生成绩进行修改一事引起了广泛的关注和讨论。该校决定认定这两起事件为一级教学事故，并分别给予学生张某某和陈某记过处分和免职职务。这不仅体现了学教学质量的重视，同时也反映出家长过度干预学习成绩的不良后果。

首先，我们需要明确一点，那就是学生的成绩是他们自身努力的结果，学校的评价应该更多地看他们是否能够通过学习掌握知识，而不仅仅是他们的考试成绩。这种做法忽视了学生的主观能动性，可能会影响他们未来的学习和发展。

其次，这个事件凸显了家长过度干预学习成绩的不良后果。一方面，家长们可能会过于关注孩子的分数，导致他们在其他方面得不到足够的关注和培养；另一方面，过度的干涉也可能影响到孩子的自主学习能力和独立思考能力的发展。

再者，教育工在教育过程中应坚守的原则和责任也不容忽视。首先，教师应该是引导者而非监督者，他们的任务是帮助学生发现自己的优点和不足，而不是直接给他们下命令或评分。其次，教师应当尊重每一个学生的个性和特点，不应强加于人。
综上所述，西安科技大学对学生成绩进行修改的做法虽然初衷可能是好的，但在实践中也暴露出一些问题。对此，我们不能一味否定，而应该深入反思和探讨，寻找更好的方法来保障教学质量，保护学生的合法权益，促进教育公平和社会稳定。