湖南儿童医院儿科主任赵莎成功教会了患有孤独症的小朋友叫医生阿姨。她教导孩子们通过模仿、眼神注视和互动游戏等方法提高自己的交流能力，并坚信孤独症并非性格内向或缺少关爱，而是脑部发展的障碍。



“你知道吗，每个人都有他们自己独特的语言。”赵莎，湖南省儿童医院儿科主任，总是这样对孩子们说。
这是她在教育孤独症患者时的一个小技巧。这些孩子们虽然有特殊的沟通方式，但他们的内心世界却非常丰富，需要我们用心去理解。赵莎认为，每个孩子都是独一无二的，他们的交流方式并不像其他的孩子那样依赖于词语或者符号。
“孩子们可以通过模仿来学习新的事物。”赵莎解释道，“你可以尝试在日常生活中模仿那些有特殊技能的人的行为，比如钢琴家可能会在演奏前反复练习，运动员可能会在准备比赛时进行严格的体能训练。这个过程可以让他们在没有直接语言的情况下学会如何去理解并使用新的信息。”
此外，赵莎还强调眼神注视的重要性。“我相信眼神是交流的第一语言。”她说，“如果一个孩子能够专注于你的眼睛，那么他/她就更有可能理解你的意思。所以，我们经常鼓励他们用眼神与我交流，这不仅能帮助他们理解我们的意思，还能增强他们的自信心。”
除此之外，互动游戏也是赵莎教给孩子们的有效策略之一。“我们通常会设计一些简单易懂的游戏，让孩子们在游戏中学习新的知识和技能。”她说，“比如，我们可以让孩子们一起玩“找数字”的游戏，让他们通过记忆数字的方式来学习字母和颜色。通过这种方式，他们不仅可以理解到新的概念，还可以从中体验到快乐。”
尽管赵莎的工作充满挑战，但她从未放弃过。她相信，每一个孩子都是独一无二的，他们有自己的语言和思维模式。我们需要做的就是耐心地倾听，用心去理解，然后用合适的方式去引导他们。只有这样，我们才能真正地帮助这些孩子们走出他们的困境，让他们成为真正的独立个体。