"健康小水滴"行动启动，宝安区公共卫生服务福永分中心在学校饮用水方面推出“安全小水滴”标识与8项水质检测项目，旨在确保学校直饮水符合卫生标准，让家长更为安心。通过抽取直饮水设备进行特定指标测试，如细菌总数、总大肠菌群等，有效监测水源质量并提出整改建议，以保障学生的健康成长。这体现了监管部门关注到孩子的饮水问题，落实监管职责，引导家长关心和参与学校饮用水的维护，营造健康生活环境。

《宝安区公共卫生服务福永分中心在校饮用水方面推行“安全小水滴”标识与8项水质检测项目》
随着教育行业的快速发展，健康饮水成为学校管理的重要一环，关乎每个学生的生活质量和学习效率。近期，宝安区公共卫生服务福永分中心在学校饮用水方面启动了“安全小水滴”行动，并在多个校园饮用水点推行了8项水质检测项目，旨在确保学校的直饮水符合卫生标准，让学生家长更安心。
一、“安全小水滴”行动的核心理念\n\"安全小水滴\"行动旨在将饮用水的安全性置于首位，以确保每一个学生能够饮用到优质的水源，从而保护他们的身体健康。这一举措聚焦于从源头上提高饮用水的质量，主要包括以下几个关键环节：一是通过对直饮水设备进行全面的消毒杀菌处理，降低可能存在的病原体污染；二是开展水质检测工作，对水源中的微生物、重金属、有害物质等进行全面细致的排查和分析，及时发现并消除可能的问题隐患；三是实施定期的水质维护和巡查，保证水质达标的同时，注重供水设施的日常运行和维护，减少因设备故障引发的水质波动。
二、8项水质检测项目及其重要性\n1. 细菌总数：这是直接反映水源中微生物活性的指标，过高或过低都可能导致水源发霉变质、产生异味等问题。因此，开展细菌总数的检测可以帮助我们了解水源中是否存在各种细菌生长繁殖，以便采取针对性的措施进行预防和治理。
2. 总大肠菌群：这是一个衡量水源污染物含量的指标，数值较高说明可能存在一定量的肠道致病菌，可能影响学生的消化功能和免疫力。这对于保障学生食品安全和提升学习环境来说至关重要。
3. 余氯：它是水中Cl-离子浓度的一种表示方式，是衡量水源中消毒效果的一项重要指标，有助于判断消毒剂的使用是否充分，以及消毒过程是否彻底。
4. 硫酸盐和硝酸盐：这两种化学物质对人体是有毒的，长期摄入可能会导致铅中毒、汞中毒、亚硝酸盐中毒等健康问题。对于有特殊饮食习惯的学生群体，此项检测尤为重要。
5. 氨氮和氨态氮：这些是水质中常见的氮化物，如果含量偏高，可能意味着水源中有较高的有机物质残留，需要进行深度处理后才能用于饮水，以防止对健康的威胁。
6. pH值：pH值是指示水体酸碱度的重要参数，它直接影响水的溶解性和消毒效果，直接影响人体的生理活动。如果pH值过高或过低，也可能影响水源的生物活性，进而影响饮水质量。
7. 含氟量：过多的氟会导致龋齿、牙齿脱落等问题，而过低的氟则可能影响儿童智力发育。在水源水质检测中，含氟量的监测也是必不可少的。
8. 池底藻类及沉积物：一些藻类含有有毒物质，若长期积累在池底，可能会对人体造成伤害。水质检测应重点关注水源的底部藻类及沉积物情况，及时发现并清理可能的有害物质，保障师生的饮水安全。
三、宝安区公共卫生服务福永分中心校用水水质检测工作的推进策略\n1. 完善检测机制：针对上述8项水质检测项目，制定科学合理的检测流程和方法，明确各个项目的检查要点和标准，确保每一项检测都能得到准确、全面的反馈。
2. 建立科学考核制度：对所辖学校进行定期的水质检测，对水质合格率、检测覆盖率、检测准确性等指标进行严格考核，对不合格的学校进行提醒和督促整改。
3. 开展教育培训：通过举办培训会、讲座等方式，提高学校教师和管理人员的水质检测知识和技能，使他们能够熟练掌握检测方法和程序，确保所有工作人员都能正确执行检测任务。
4. 引入公众参与：通过设立公示栏、发放宣传单、开展在线互动等形式，向广大师生和社会各界广泛宣传和普及饮水健康知识，增强大家的饮水安全意识和责任意识，鼓励社会各界共同参与到学校饮用水的监督和维护中来。
总结，“安全小水滴”行动不仅是一次水质检测活动，更是对学生健康和学校教学环境的全方位关注和维护。通过这一系列的水质检测项目和举措，宝安区公共卫生服务福永分中心在保障学生饮水安全的同时，也在引领学校重视校园饮用水的质量，引导家长关注和参与学校饮用水的维护，努力营造一个健康、安全、舒适的饮水环境，为学生的全面发展打下坚实的基础。