中新网宁波3月17日电(林波)对于学生而言，如何找到研究的信心和价值，让他们有继续下去的动力？

　　“做研究保持好奇心很重要。”3月17日，2004年诺贝尔化学奖获得者、中国科学院外籍院士阿龙·切哈诺沃(Aaron Ciechanover)在宁波大学举办的“科学咖啡馆—对话诺奖暨‘做人做事做学问’名家系列讲座第230讲”活动时表示，在大学里，学生需要保持好奇心，这样才会有实践的动力，去做想做的事情。

活动现场。　林波 摄

　　诺贝尔奖作为一种特殊的荣誉，是给科学家多年辛苦钻研的巨大肯定。每一位诺贝尔奖得主都是各自领域的佼佼者，不仅推动了科学的进步，更启迪了人类的智慧，为人类社会带来无尽的福祉。

　　因为发现了泛素介导的蛋白质降解系统，阿龙·切哈诺沃和阿夫拉姆·赫什科、欧文·罗斯共同获得2004年诺贝尔化学奖。

　　在此次活动中，阿龙·切哈诺沃发表了题为“个体化医学的革命：我们能治愈所有疾病？代价是什么？”的演讲，介绍其在生物医学研究上的突破，深入浅出地探讨人类、医学和科学的种种疑团，并与现场的各界朋友探讨交流，共话药物发展和应用，展望未来个体化用药发展新趋势。

　　阿龙·切哈诺沃表示，他长期关注中国的发展，特别是近年来，他经常到访中国，与高校学生、青年学者广泛交流，与中国的科技界建立了密切联系。

阿龙·切哈诺沃分享现场。　林波 摄

　　阿龙·切哈诺沃解释说，20世纪30年代至60年代可以说是以阿司匹林、青霉素为代表的药物发现和生物医学研究的第一次革命，那是“偶然发现”的时代；20世纪70年代至20世纪末的第二次革命，则是“高吞吐量—蛮力筛选大型化合物库”的时代。

　　“我们现在进入了一个新的时代。”在阿龙·切哈诺沃看来，21世纪的医学是个性化，可以预测、预防，并且可以参与的医学。

　　“现在我们根据个人的DNA来定制药物，可以通过DNA进行测序，了解疾病突变类型，拯救病人。”阿龙·切哈诺沃如是说。

　　以女性乳腺癌为例，他直言，尽管是同一种疾病，但每个人的年龄、体重、饮食结构等都是不同的，个体不同，治疗的方式也将不同。

　　“我们大家都希望永葆青春，也希望永远健康。”关于大家关心的“人类寿命上限”问题，他认为，寿命上限是120岁，“因为这个寿命的人类，身体免疫系统、心肺等组织已经失去了活力。”

　　“所有的疾病都能治愈吗？我并不确定。”阿龙·切哈诺沃希望，未来，在“个体化用药”的新纪元，能和大家共同努力为世界作出更大贡献。(完)

结论：在现代社会中，学生们需要保持好奇心，积极面对挑战，勇于创新，这样才能实现自我价值。阿龙·切哈诺沃表示，他在实验过程中遇到的难题和困境，激发了他的探索精神，最终实现了突破。此外，他还强调了科研工之间的合作和交流的重要性，认为只有当不同领域的专家紧密协作，才能开发出有效的治疗方法。
建议：
1. 学生应该培养对科学研究的兴趣和热情，主动参与到科研工作中去。
2. 教师应该提供更多的实践机会，让学生有机会亲手做实验，理解科学原理。
3. 学校应该举办更多这样的学术活动，鼓励学生和教师之间的交流和合作。
4. 政府应该加大对科研的支持力度，提供更多的资金和资源。
5. 科学家们也应该为学生的教育和发展做出更大的贡献，帮助他们建立自信，走向成功。