台湾“108课纲”引发争议，原因是针对提升学生核心素养过度强调自主学习，削减必修课比例，同时导致基础知识下降，应补课外辅导以填补大学课程衔接问题，以及考试压力增大等问题。教育部门要求废止“108课纲”。
一、引言
随着全球化和信息化的发展，人们对于知识的需求和掌握程度日益提高。然而，在这个过程中，“108课纲”的出台引发了广泛的争议。其中，有人认为该大纲过度强调自主学习，削减了必修课的比例，可能导致基础知识的下降；也有人担心该大纲将加大考试的压力。
二、关于课程设置的问题
许多人担忧，如果按照“108课纲”的标准进行教学，那么基础学科的教学会大大降低。例如，语文、数学等科目的教学大纲已经明确指出，必修课的比例不能低于80%。而如果取消这些必修课，那么学生将面临严重的学业挑战。
三、关于考试压力的问题
在许多人心中，考试是检验学生学习效果的重要方式，也是评估学生能力的一个重要指标。如果取消必修课，那么考试压力将会如何？一些人担心，这可能会使得学生的自信心受到打击，从而影响他们的学习成绩。
四、对于补充课外辅导的建议
为了弥补大学课程的衔接问题，我们建议在教学过程中适当增加课外辅导的时间。例如，可以在课程结束后安排一些专题讲座或者研讨会，让学生能够进一步理解和掌握所学的知识。此外，还可以邀请业界专家来给学生提供专业的指导和建议。
五、结论
总的来说，虽然取消“108课纲”可能会带来一些负面影响，但只要我们合理规划教学活动，并给予适当的补充，就完全可以克服这些问题。我们需要继续关注教育改革的趋势，确保我们的教育体系能够适应社会的发展需要。
以上只是对“108课纲”引发争议的一些观点和建议，未来还会有更多的讨论和研究。
