路上，她反复揣测各种可能性，但事实让她意识到自己对儿子交友教育的缺失。在确认真相后，她带着儿子诚恳道歉，并得到了受害方家长的谅解。儿子哭诉称，为了证明自己的勇气，抵抗来自同伴的负面标签，他被迫参与了这场欺凌行为。
这次事件让夏天深刻理解到李玫瑾教授关于孩子交友问题的建议——家长需具备一定的“势利”，引导孩子甄别身边的朋友。经调查研究发现，青少年犯罪中相当一部分源于交友不慎，如留美学生施虐同胞案中的章鑫磊，因受朋友影响，虽未直接参与恶性霸凌，却因为盲目从众，递出一把剪刀，导致自己锒铛入狱，家庭也因此陷入困境。
现实生活中，“毒友谊”的现象比比皆是，许多孩子混淆了真正的友情与江湖义气，甚至在同侪压力下做出违背自我意愿的事。正如《儿童发展心理学》所述，孩子们为了合群而无意识地模仿和接受错误行为，这种同伴压力可能被利用，诱导他们走向歧途。
每个孩子的成长过程中，“交朋友”这一课题都无法回避，然而心智尚未成熟的孩子们往往缺乏筛选朋友的能力，容易误入有毒友谊的陷阱。因此，作为父母，我们应当“势利”地介入孩子的交友世界，帮助他们脱离不良朋友圈，构建优质的社交环境。
曾有一句网络名言：“与智者同行，借人之智，成就自己。”为了让孩子们成长为更好的自己，我们必须教导他们遵循“三远三近”的原则：首先，远离品行不端、有坏习惯的朋友，亲近具有良好品德和习惯的朋友；其次，避开消极懒散、爱抱怨的朋友，靠近积极乐观、充满正能量的朋友；最后，拒绝那些拖累你进步的朋友，携手志同道合、共同进步的伙伴。
例如，有个宝妈通过调换儿子座位和深入教育，成功帮助儿子摆脱了带有不良习气的同桌，转而结识一位品学兼优的新朋友，从此两人相互激励，共同提升。科学家也证实，人会受到周围环境及朋友的影响，积极暗示使人振奋，消极暗示则让人消沉。因此，鼓励孩子选择正能量的朋友至关重要。
此外，诸如富兰克林的故事也告诉我们，及时远离消耗自己的“拉后腿”朋友，才能轻装上阵，迈向成功。比如哈尔滨工业大学威海校区那个学霸班，学生们彼此互助、互相激励，最终全班都考上了研究生，有力证明了与同频共振的朋友交往的重要性。
心理学家皮亚杰强调，孩子的童年有两个世界，一个是亲子世界，另一个则是同伴世界。我们不能因担心交友不慎而阻止孩子交友，而应该密切关注孩子的朋友圈，在发现“毒朋友”时及时提醒并引导孩子远离。具体做法上，可以通过家庭聚会了解孩子朋友的情况，然后尊重孩子的择友权利，以开放的心态与孩子探讨交友的原因和感受，适时灌输正确的交友原则和底线，比如拒绝不合理要求、远离负面影响大的朋友等。只有这样，孩子才能在清晰的是非观指引下，建立健康有益的友谊，从而在良好的人际关系中汲取力量，茁壮成长。
