【导语】：长沙市芙蓉区育才学校于3月8日下午震撼推出31门精心打造的校本课程，这一举措犹如一颗教育创新的深水炸弹，在校园内激起千层浪。近千名小学生犹如灵动的小蝌蚪，打破原有的班级序列，以饱满的热情和对知识的渴望，在校园各处穿梭，按图索骥地找寻自己心仪的课程教室，生动诠释了育才学校在素质教育道路上的新探索与实践。
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作为长沙小学名校，育才学校以其璀璨辉煌的校史及雄厚的师资储备闻名遐迩。此次同时开设31门校本课程，无疑是对学校育人理念、课程架构的重大挑战。“向未来”主题下，育才学校党总支书记朱志湘强调，通过激发教师积极性，并整合家校社资源，尤其得到区教研专家乃至全国教育权威的鼎力支持，成功构建起这幅多姿多彩的课程画卷。
其中，“动手”与“创新”类课程备受学生热捧，如“小小中医传承人”、“街舞”、“桥梁之最”以及“理财师”等17门课程甫一开放便被秒抢，成为了本次校本课程中的爆款之作。校长柴坤指出，这些以“向未来”为宗旨的特色课程旨在搭建学生与未来对话的平台，结合教师与家长资源，根据学生的个性兴趣定制了多达31种可供选择的课程。
在校本课程实施现场，学生们身临其境地体验中医药文化魅力、挥洒汗水在律动的街舞课堂，亦或是在工程科学中领略桥梁建造的艺术。这种选课过程不仅是对学生决策能力的一次锻炼，更是教育智慧的开启。育才学校旨在借助校本课程全面提升学生的综合素养，为他们的终身发展奠基，赋予每个孩子与未来对话的能力和创造未来的勇气，让他们能在星辰大海中勇往直前。
值得关注的是，育才学校如何实现60多名教师开出31门校本课程的壮举？答案在于对校家社资源的深度整合。例如，“小小中医传承人”课程由湖南中医药大学博士后田赛男与英语教师方芳共同执教。方芳凭借个人对中医的热爱，参加专业培训并积极联系高校资源，将中医课程引入校园。众多校本课程的老师本身就是各自领域的佼佼者，他们跨学科教学，以专业的力量推动学生全面发展。
此外，部分课程还突破校园边界，走进社区、公园甚至职业场所，如“小医生”课程在医院健康公益课堂开展学习，“树叶百变”课程让学生深入公园实地探索，“小小理财师”则携手银行进行实战教学。所有课程背后均有来自全国知名专家的专业指导与严谨的教学体系支撑，确保教学质量与学生体验。
芙蓉区课程建设教研员陈丫欢高度评价育才学校的校本课程实践，强调区域教育科研中心在课程顶层设计上的关键作用，以及对校本课程规划、管理、评价的全程把控。这场涵盖学校、教师、家长和社区共同参与的课程开发行动，正在积极推动家校社共育公益化进程，引领互联网时代教育教学的整体变革。
家长反馈热烈，李帆妈妈对育才学校丰富且实用的校本课程赞不绝口：“我家孩子能选上‘小小中医传承人’课程，不仅增长了见识，更激发了对中医药文化的浓厚兴趣，这样的课程新颖独特，满足了孩子们个性化需求，提升综合素质，为他们的未来发展打下了坚实基础。”
【结语】：
育才学校新推出的校本课程犹如一座奇妙的知识乐园，让孩子们在主动选择中发现自我，享受每一分钟的学习时光。期待这场“课程协同育人”和“校家社一体化资源共享”的教育实践，能够孕育出更多幸福教育的硕果，树立起长沙教育探索的标杆。正是诸多长沙教育人的不懈努力与创新实践，使得长沙学子具备正气、才气、朝气、灵气和底气，成就了长沙品质教育的独特风采。
