教育之殇：当仇恨成为下一代的“必修课”
    
    【热点聚焦】近期，一系列令人震惊的视频揭示了当前我国某些教育领域中一种扭曲的倾向——仇恨教育。无需等待所谓的“迟早”，它已然赤裸裸地出现在我们眼前。
    镜头下，一名小学生在数学练习册封面中发现了一个大红圈，他将其解读为日本旭日旗的渗透，并认定背景中的模糊山峰轮廓无疑是富士山的形象植入。这一幕让人不寒而栗，小小年纪的孩子已对文化符号产生如此激烈的联想与反应。
    更令人痛心的是，一位博士妈妈的孩子将家中的农夫山泉桶装水作为发泄对象，仅仅因为认为这个品牌不够“爱国”。而在另一个家庭场景中，一个小女孩因弟弟喜欢日本动漫角色奥特曼而崩溃大哭，甚至动手推搡弟弟，逼迫他记诵中国历史大事而非娱乐。
    还有一个小男孩，他命令父亲反复强调五遍“中国最厉害”，以表达强烈的民族主义情绪。更令人愕然的是某幼儿园竟然用“炸药包”作为游戏道具，让孩子们在游戏中接触和模拟这种危险品。
    面对这些触目惊心的画面，我深感无力进行所谓“该不该做仇恨教育”的分析讨论。这本应是一个无需多言的问题，给幼小的心灵灌输仇恨，是何等违背人性、有悖于教育初衷的行为！
    在此，我要大声疾呼：请回归教育的本质，让孩子在爱与包容中成长，让他们学会理性思考，而不是被偏激的情绪所左右。我们需要明白，培养出拥有广阔视野、包容心态以及独立人格的下一代，才是国家真正的安全所在。让我们共同呼吁，为了孩子的健康成长，请做个人吧！让教育回归理性与温暖，别再让仇恨在这片小小花园里生根发芽。