近日，浙江省音乐学院音乐教育学院崔学荣教授带领研究生团队，在杭州市慈母桥村开展了“童心创美·同心共富”主题美育实践项目，旨在推动立体化、沉浸式美育实践，帮助孩子们在生活中感受美、创造美、展示美。 项目组织了一系列活动，包括“自然美育”、“慈孝文化”、“童心乐创”、“生活美育”以及“logo印记”等环节。其中，“自然美育”部分邀请导师带孩子们走进大自然，从中汲取灵感进行绘画与音乐创作；“慈孝文化”部分，孩子们通过学习传统孝道故事，加深对“孝”的理解；“童心乐创”部分，利用多元、多维、互动的形式调动孩子们的创造力；“生活美育”环节，则将一个个鲜活的生活故事放在美育项目活动中，以创新的方式来呈现；“logo印记”活动则让孩子们从小变成“小小艺术家”。 项目负责人表示，希望通过这个项目的实施，能够打破传统的美育模式，将目光投向乡村儿童美育的发展上，更好地服务于乡村振兴战略，培养出更多具备创新精神的创新型人才。
《浙江省音乐学院音乐教育学院崔学荣教授引领的童心创美·同心共富美育实践》
近日，浙江省音乐学院音乐教育学院崔学荣教授带领研究生团队，在杭州市慈母桥村开展了“童心创美·同心共富”主题美育实践项目。该项目致力于推动立体化、沉浸式美育实践，旨在帮助孩子们在生活中感受美、创造美、展示美。
在“自然美育”部分，课题组邀请了导师带着学生们走进大自然，让他们在户外寻找美的元素，用绘画和音乐创作的方式表达对自然的热爱。这样的体验不仅让孩子们了解到自然的美丽，也激发了他们的艺术想象力。
在“慈孝文化”部分，课题组通过深入学习和研究中国传统孝道故事，引导学生们深刻理解“孝”的意义。这样的课程设计，既能让孩子们了解中国传统文化，又能提升他们的道德素养。
在“童心乐创”部分，课题组采取多元、多维、互动的形式，让学生们充分发挥自己的创造力，用各种方式表达他们心中的世界。这不仅仅是一次简单的实践活动，更是一次全面而深入的艺术探索。
在“生活美育”环节，课题组将一个个鲜活的生活故事放在美育项目中，以创新的方式来呈现这些故事。这种方式不仅能让孩子们更加直观地感受到生活的美好，也能让他们从中学到更多的知识和技能。
“logo印记”活动则让孩子们从小变成“小小艺术家”。在这个过程中，他们不仅学会了设计Logo，还体验到了创意的乐趣。这种体验让他们对未来充满了期待和信心。
课题组负责人表示，希望通过这个项目的实施，能够打破传统的美育模式，将目光投向乡村儿童美育的发展上，更好地服务于乡村振兴战略，培养出更多具备创新精神的创新型人才。
总的来说，“童心创美·同心共富”主题美育实践项目以其新颖的设计和深度的主题，成功地吸引了众多学生参与。我们期待未来有更多的年轻人投入到这个领域，共同为孩子的美育之路贡献自己的一份力量。