近日，成都市教育局发布了《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案》，旨在全方位提升3-6岁儿童的习惯养成水平。成都市通过调研、研究论证以及实践优化的方式，将重点聚焦儿童的生活、交往和学习习惯的养成。该实施方案明确了三种核心习惯的15个养成重点，并展示了从小中大班不同年龄段幼儿的行为特性，提供了62条具体建议供各幼儿园参考实施。成都市计划通过建立四个主体间的协同机制，鼓励各地区探索养成教育评价体系，确保习惯养成教育的有效开展。
最近，成都市教育局发布了《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案》，旨在全方位提升3-6岁儿童的习惯养成水平。成都市通过调研、研究论证以及实践优化的方式，将重点聚焦儿童的生活、交往和学习习惯的养成。
该实施方案明确了三种核心习惯的15个养成重点，并展示了从小中大班不同年龄段幼儿的行为特性，提供了62条具体建议供各幼儿园参考实施。成都市计划通过建立四个主体间的协同机制，鼓励各地区探索养成教育评价体系，确保习惯养成教育的有效开展。
在这一方案中，成都市的目标是培养孩子的自我管理和自主性，形成良好的生活习惯。为此，该方案提出了以下15个养成重点：
1. 培养孩子的责任感：让孩子明白自己的行为对周围的人产生的影响，学会承担起责任。
2. 培养孩子的自律性：让孩子学会自我管理，合理安排时间和任务。
3. 培养孩子的卫生习惯：包括饮食习惯、睡眠习惯等，保证孩子有一个健康的身体。
4. 培养孩子的阅读习惯：通过阅读提高孩子的知识面，增强语言表达能力。
5. 培养孩子的运动习惯：促进身体健康，提高身体素质。
6. 培养孩子的社交习惯：通过与他人交往，学会合作，增强人际交往能力。
7. 培养孩子的学习习惯：鼓励孩子主动思考，发现问题，解决问题。
8. 培养孩子的独立思考能力：引导孩子独立思考问题，不盲目接受他人的意见。
9. 培养孩子的创新思维：鼓励孩子发挥想象，勇于尝试新事物。
10. 培养孩子的环保意识：让孩子们了解环境的重要性，积极参与环保活动。
11. 培养孩子的健康心理：帮助孩子克服焦虑、抑郁等问题，保持积极乐观的心态。
12. 培养孩子的批判性思维：教育孩子学会分析问题，独立判断信息的真实性。
13. 培养孩子的创新精神：鼓励孩子敢于挑战，勇于探索未知领域。
14. 培养孩子的团队协作能力：通过集体活动，提高团队协作能力。
15. 培养孩子的社会责任感：让孩子明白自己的行为会影响到社会的发展，学会尊重他人。
为了更好地推广和落实这个方案，成都市建立了四个主体间的协同机制。这四个主体分别是政府、学校、家庭和社会。每个主体都有其独特的角色和职责，共同推动习惯养成教育的开展。
在这个过程中，成都市强调了家长的作用。家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止会对孩子的成长产生深远的影响。因此，成都市希望家长能够积极配合学校的教育工作，参与孩子的习惯养成教育。
此外，成都市还希望通过建立适应不同年龄段幼儿的行为特性的养成建议，让各年龄段的孩子都能从中受益。这种做法可以帮助孩子建立起科学的作息时间，培养良好的生活习惯。
总的来说，《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案》是一份全面而详细的规定，旨在帮助成都市的3-6岁儿童养成良好的生活习惯，提升他们的综合素质。同时，成都市也鼓励各地积极探索养成教育评价体系，确保习惯养成教育的有效开展。
