苏州工业园区唯亭青禾上郡幼儿园园长黄彬谈如何与孩子建立共情机制，让家长能更了解孩子犯错的感受，并逐渐与孩子建立起紧密联系。
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在苏州工业园区唯亭青禾上郡幼儿园的园长黄彬看来，与孩子建立共情机制，让他们理解并接受犯错误的感觉，是培养他们自我认知、情绪管理和行为调整能力的关键步骤。同时，她也认为，这不仅可以帮助家长更好地了解孩子的感受，也可以促进亲子关系的发展。
首先，我们需要明白，孩子犯错是他们成长的一部分。他们会在尝试新的事物、做决策时出错，这是他们学习和探索的过程。因此，作为父母，我们不能对孩子的错误视而不见或者过于苛责。相反，我们应该鼓励他们勇敢地面对错误，从错误中学习和成长。
然而，如何让孩子理解并接受犯错误的感觉呢？黄彬认为，我们可以通过以下几种方式来实现：
1. 正面反馈：当孩子犯错误的时候，我们应给予他们正面的反馈，告诉他们他们的努力没有白费，他们的进步值得赞扬。例如，“你的观察力真棒，这次你能发现这个小问题，很棒！”
2. 表达关心：当我们看到孩子犯错误的时候，我们可以表达我们的关心和理解，让孩子知道我们在乎他，愿意倾听他的感受。
3. 联系实际生活：我们可以将孩子犯错误的情况与他们的日常生活联系起来，让孩子知道犯错误并不是一件丢脸的事情，而是他们在学习过程中的一个环节。
接着，黄彬指出，建立孩子与父母之间的良好沟通渠道也是非常重要的。我们可以定期与孩子进行交流，了解他们的想法和需求，同时也能向他们传达我们的期望和要求。
此外，黄彬还强调了家长自身角色的重要性。作为家长，我们不仅要关心孩子的成长，还要学会倾听孩子的声音，理解他们的感受，这样才能真正地与孩子建立起紧密的关系。
总结来说，与孩子建立共情机制，让他们理解并接受犯错误的感觉，需要我们积极引导，通过正面反馈、表达关心、联系实际生活以及建立良好的沟通渠道等方式，同时也需要家长自身的努力，理解和尊重孩子的感受。只有这样，我们才能真正地与孩子建立起紧密的关系，共同成长。