近日，武汉市一小学生小明因对其他同学身体和言语攻击而被家长联名请求转学。专家指出，这类儿童虽然可能存在智力问题，但不应因其特殊行为而排斥。上海华东师范大学融合教育研究院院长邓猛认为，与其将其送往特殊学校，不如让他们在普通学校随班就读，有助于其健康成长。蔡蕾在奇色花幼儿园就读的初一学生，存在冲动型多动问题，经过专门训练后已有所改善。

最近，武汉市一小学生小明因对其他同学身体和言语攻击而被家长联名请求转学。专家指出，这类儿童虽然可能存在智力问题，但不应因其特殊行为而排斥。

在上海华东师范大学融合教育研究院院长邓猛看来，与其将其送往特殊学校，不如让他们在普通学校随班就读，有助于其健康成长。

蔡蕾在奇色花幼儿园就读的初一学生，存在冲动型多动问题，经过专门训练后已有所改善。

面对这一事件，我们需要从多个角度去思考和处理。首先，我们要认识到每个孩子都是独特的，他们有着自己的优点和缺点，我们应该尊重并接纳他们的独特性，而不是因为他们的特殊行为就忽视或者排斥他们。
其次，我们应该根据孩子的具体情况进行个性化教育，避免一刀切。每个人都有自己的兴趣爱好，通过引导和支持，他们可以发掘出自己的潜力，实现自我价值。
再者，我们应该提供足够的支持和帮助，让孩子能够在正常的学习环境中成长和发展。对于有特殊行为的孩子，我们不应该过分指责，而是要理解他们的问题所在，并尝试找到解决问题的方法。
总的来说，对待这些特殊孩子，我们应该采取包容、理解的态度，让他们能够在一个健康的环境中健康地成长。同时，我们也应该关注他们的身心健康，尽可能提供帮助，让他们在学校中也能享受到快乐和成功的体验。