中国工程教育专业认证协会认证结论审议委员会委员、北京工业大学教授谢峻林在近日举行的2024汽车产业科技创新黄河论坛上表示，目前高等教育仍存在“过去的知识灌输，培养未来人才”的矛盾。他认为，未来工科专业的培养应重视工程思维的培养，同时批判性思维、创新能力和终身学习能力也需要加强。清华大学车辆与运载学院副研究员、汽车产业与技术战略研究院院长助理刘宗巍认为，良好的工程思维能力对于产业发展至关重要。他提到，马斯克就是一个很好的例子，他的成功在于将工程师的思维方式应用到产品创新中。而一些企业则会通过失效模式分析来提高产品质量和可靠性。

第一部分：引言

当前，高等教育仍存在着"过去的知识灌输，培养未来人才"的矛盾，这可能对我国工业科学的专业发展产生负面影响。然而，通过对当前社会环境、行业发展状况及人才培养需求进行深入探讨，我们可以找到解决这一问题的有效途径。

第二部分：高等教育存在的"过去的知识灌输，培养未来人才"的矛盾

(1) 高等教育中的知识灌输过多，导致学生只关注理论知识的学习，缺乏实际操作技能的训练。
(2) 对于未来的挑战，学生往往无法应对，因此培养未来人才的效果并不理想。
(3) 在信息爆炸的时代，我们需要更加注重培养学生的创新思维和批判性思维能力，以适应不断变化的社会环境。
第三部分：工程思维的重要性
(1) 工程思维可以帮助我们理解复杂的问题，提出可行的解决方案。
(2) 一个好的工程师应该具备良好的工程思维能力，能够从不同角度看待问题，发现问题的本质，从而找出最优的解决方案。
(3) 我们需要在高等教育中进一步强化工程思维的培养，让学生在实践中运用工程思维的能力。
第四部分：良好工程思维能力对于产业发展的重要性
(1) 工程思维能力是现代科技发展的基础，对于推动经济社会的发展有着重要作用。
(2) 马斯克的成功就是很好的例子，他善于将工程师的思维方式应用到产品创新中，从而取得了显著的成果。
(3) 国际知名品牌如苹果、谷歌等，他们也注重产品的设计和研发，这都离不开工程思维能力的支撑。
第五部分：如何培养良好工程思维能力？
(1) 需要加强对工程思维的理解和掌握，通过教学和实践活动等方式提高学生的工程思维能力。
(2) 加强对现有工科专业的课程改革，使其更符合现代社会的需求，以提升学生的工程思维能力。
(3) 建立和完善工程思维的评价体系，以激励学生积极参与实践，提高他们的工程思维能力。
第六部分：结论
总的来说，通过强化工程思维的培养，不仅可以提高高等教育的质量，还可以为我国的经济发展提供强大的支持。我们需要从多方面着手，提高工科专业的质量，满足现代社会的发展需求，同时也为我们培养出更多的优秀人才提供了保障。