教育部今天（14日）发布通知，将开展基础教育“规范管理年”行动，针对基础教育，从安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等三个方面进行重点规范整治，并详细列出12项基础教育规范管理负面清单，包括以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息、教师漠视纵容学生欺凌行为、义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试...



教育部将开展基础教育规范管理年行动

尊敬的教师和家长们，

我们高兴地宣布，教育部将开展一个名为"规范管理年"的行动，旨在提升我国的基础教育质量。
在过去的几年里，我们的基础教育经历了许多挑战。从一些不可忽视的问题，如安全底线的侵蚀，日常管理的混乱，到师德师风的失范，都影响了我们的教育质量和学生的成长。
为此，教育部已经制定了一系列针对性的政策和措施，目的是解决这些问题并确保我们的基础教育规范有序进行。以下是一些重点的规范管理负面清单：
1. 以各种方式挤占学生课间十分钟休息
2. 教师漠视纵容学生欺凌行为
3. 利用课外补习班挤压学生的课程时间
4. 通过测试或其他方式选拔学生，而不考虑他们的兴趣和能力
5. 任由家长在校园内设立检查点，随意搜查学生的个人信息
6. 强调分数的重要性，而忽视了培养学生的创新思维和批判性思考
7. 对于有犯罪记录或有过刑事记录的学生，要求他们提前退出教育系统
8. 培养依赖他人的学生，不鼓励独立解决问题
9. 在课堂上过分关注形式主义，而不是真正理解知识
10. 对学生进行过度保护，导致他们在面临困难时缺乏应对压力的能力
11. 不尊重和采纳学生的意见和建议，只按照自己的意愿行事
12. 不严格执行教学大纲，擅自增删知识点，或者违背科学的教学原则
让我们共同努力，共同确保我国的基础教育能够得到持续、健康的发展。每一个孩子都是我们国家的未来，我们应该给予他们最优质的教育，让他们能够在广阔的世界中翱翔。
我们期待您的参与和支持，让我们的教育环境更加公正、公平，让每一个孩子都能在一个充满爱和尊重的环境中成长。
谢谢！
教育部