19世纪末，英国人李德立（爱德华·S·利特尔）踏上了庐山这片神秘的土地，他以独特的视角和前瞻性的规划，为在中国的外国人创造了一个理想的避暑胜地。他在庐山开发中引入了西方的生活设施，如图书馆、教堂、网球场、游泳池及公园等，将牯岭社区打造成了一个闻名国内外的国际化生活圈。庐山四季分明的气候吸引了众多外国居民在此长期居住，为解决外籍人士子女教育问题，一系列国际学校应运而生，其中芝罘学校尤为独特，它从烟台迁至庐山，而非原地建立。随着历史变迁，在抗日战争爆发前，牯岭美国学校的师生悉数撤离，而在战后，中国内地会购得该校房产，并将其改造为员工子弟寄宿学校——芝罘学校的新址。
作为庐山牯岭土生土长的一份子，我的童年时光深深烙印在这片土地上。我在东谷度过了小学时期，那里是外国别墅最早兴起的地方，我家曾毗邻芝罘学校，我也曾在那里的主楼前参加暑期武术班，感受大树下的清凉。我还清晰记得在芝罘学校周边捕捉蝴蝶、摘野果的日子，以及与小伙伴们在泳池嬉水、在学校旧址挖洞打弹珠的游戏时光。
高中以前，我见证了庐山游泳池的繁华与变迁，体验了在别墅群中穿梭上学的日常。直至2011年的情人节那天，命运的转折点出现，我转行进入庐山的一个国际交流平台工作，再次与庐山的国际历史紧密相连。在这里，我接触到了大量百年前庐山的老照片，它们唤起了我对过去时光的回忆和对庐山故事的好奇。
庐山国际文化学院项目的启动，使我有幸结识牯岭美国学校协会会长史蒂夫（何云龙），我们共同致力于挖掘那些外国人与中国庐山交织的故事。尤其是芝罘学校协会的深度参与，使得这段历史得以完整呈现。会长伊恩更是倾力支持，通过数百封信件往来，我深入了解了芝罘学校在庐山时期的点滴，仿佛穿越时空，回到了那个充满快乐与成长的年代。
芝罘学校在庐山的故事由其师生亲自讲述，他们的叙述生动再现了上世纪40年代末期庐山上的校园生活和庐山丰富的自然人文景观。这所学校不仅承载着学生们的学业进步，更在他们心中种下了对庐山深深的热爱与眷恋。
庐山以其宜人的气候、秀美的景色和深厚的历史文化底蕴，成为芝罘学校师生心中的乐园。他们在庐山开展丰富多彩的户外活动，如童子军探险、徒步旅行，享受庐山夏日的清凉和冬日滑雪的乐趣。庐山集市淘宝、溪边嬉戏、远足探索名胜古迹，种种经历都成为了他们终身难忘的美好回忆。
这些曾经在庐山生活的外国人，深受中国文化熏陶，他们学习汉语、习惯中式礼仪，对中国怀有深厚的感情。即使离开中国多年，他们仍时刻关注中国的进步与发展，并勇于公正评价历史上西方列强对中国造成的伤害。芝罘学校协会会长伊恩更是直言不讳地指出，他们深知西方国家过去对待中国的不公，并为此深感痛心。
回首那段珍贵的庐山岁月，芝罘学校虽然只存在了短短三年，但它培养出的学生们带着坚韧的品质和对大自然的敬畏走向世界，将庐山的生活印记带向全球各地。自20世纪80年代以来，校友们不断重返庐山，重拾回忆，播撒下热爱庐山、热爱中国的种子，续写着中外民间友好交流的新篇章。
总结来说，庐山不仅是中外融合的独特见证，更是一个满载着温情记忆的文化交汇点，它的故事承载着一代代外国人对中国故土的深情厚谊，也为我们揭示了一段鲜为人知的庐山国际历史。
