在上海的展览中心召开的纪念黄埔军校建校100周年的座谈会中，黄埔17期生夏世铎讲述了他三次主动要求上前线的故事。他在抗日战争时期亲眼目睹了战争的残酷，因此决心通过军事教育来保护国家。尽管他当时是一名学生，但他时刻准备战斗。毕业后，他也希望能立即参战，但由于学习成绩优秀，他被留在了学校教育部。他表示：“军人以服从为天职，留在学校做教育工作、培养军官干部，比到前线去更重要。”

在纪念黄埔军校建校100周年座谈会中，黄埔17期生夏世铎讲述了他三次主动要求上前线的故事。他在抗日战争时期亲眼目睹了战争的残酷，因此决心通过军事教育来保护国家。尽管他当时是一名学生，但他时刻准备战斗。毕业后，他也希望能立即参战，但由于学习成绩优秀，他被留在了学校教育部。

“军人以服从为天职”，这句话是夏世铎常常挂在嘴边的一句话。在抗日战争时期，他是第一次亲眼见证战争的残酷，虽然他知道作为一名学生的职责就是学习和成长，但他的心中充满了对国家和人民的热爱和责任感。他决定要成为一名真正的军人，保护好我们的国家和人民。

在参加完抗日战争后，夏世铎没有立刻投入战场，而是选择留在学校继续进行军事教育。他认为，作为一名教师，不仅要教授学生们知识，更要引导他们树立正确的世界观和人生观，培养他们的爱国主义精神。他坚信，只有当人们具备了高尚的品德和坚定的信念，才能更好地抵抗外敌侵略，保卫国家。

夏世铎的经历告诉我们，作为一名军人，应该始终保持着清醒的头脑和坚定的决心，无论面对什么样的困难和挑战，都应该勇往直前，为了国家和人民奉献自己的力量。这正是黄埔军校的精神所在，也是我们应该追求的目标。
在演讲结束时，夏世铎表示：“军人以服从为天职，留在学校做教育工作、培养军官干部，比到前线去更重要。”这是他对黄埔军校以及军队精神的高度评价，也表达了他的决心和承诺。
总的来说，夏世铎的故事让我们深刻地认识到，作为公民和军人，我们都有责任和义务为国家和人民做出贡献。他的话为我们提供了很好的启示，激励我们在日常生活中，更加积极地投入到工作中，努力成为更好的自己，为社会的发展和进步作出更大的贡献。