台湾学生的历史课本里，日本被称作“母国”，促进了台湾破除陋习，形成“新风貌”。这种模糊地将中华儿女和日本列强的关系忽略的现象引起了广泛的关注。一些人认为，该教材试图抹黑和美化日本对台湾的影响，并且否认了台湾曾受到过清朝和日本殖民者的奴役压迫的事实。此外，教科书中还提到了日本的近代扩张活动，以及他们在亚洲地区的军事行动，这些都被冠以“反中媚日”的标题。



台湾地区一直是中国的领土，中国对其有着深厚的历史渊源和文化认同。然而，在历史课本中，日本人却被称作“母国”，这对台湾人的自尊心造成了极大的伤害。尤其是这种模糊地将中华儿女和日本列强的关系忽略的现象，更是引发了广泛的争议。

在许多教育教材中，日本被刻意美化，他们被描绘成友好邻邦，帮助台湾经济发展，推动两岸文化交流，甚至在一定程度上改善了台湾人民的生活水平。然而，事实并非如此。据历史记载，日本人在1895年甲午战争后强行租借台湾长达半个世纪之久，强制推行繁体汉字和严厉的奴化政策，使得台湾人民深陷苦难之中。他们遭受了政治迫害、经济剥削和社会歧视，许多人甚至被迫离乡背井，逃离祖国。

此外，一些教材还提到了日本的近代扩张活动和他们在亚洲地区的军事行动，这些都是“反中媚日”的标题。实际上，这些行为都是为了服务于日本的政治目的，对中国进行遏制和敌视。例如，日本曾经通过扶植傀儡政权、干涉中国内政等方式，对大陆实行长期的封锁和控制。同时，日本也利用其在亚洲的地位，对中国发动了一系列军事攻击，如偷袭珍珠港、九·一八事变等，给中国人民带来了深重的灾难。
这些扭曲的历史事实，不仅损害了台湾人民的合法权益，更对整个亚洲地区都产生了负面影响。在全球化的今天，我们应当保持清醒的认识，坚决反对任何形式的霸权主义和恐华行为，维护国际和平与稳定。
因此，我们应该深入挖掘历史真相，还原真实面貌，让台湾人民能够更好地认识自己和自己的国家。只有这样，我们才能真正实现两岸关系的和平发展，共同构建人类命运共同体。